tag:blogger.com,1999:blog-85666284053258840612024-03-13T11:36:06.105-07:00Idéias e vivências da LúBlog educativo.
Meu cantinho para postar idéias e trabalhos interligados a projetos e também atividades realizadas no dia-a-dia.Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.comBlogger44125tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-33806348443130353852018-06-01T05:18:00.000-07:002018-06-01T05:32:28.467-07:00<h2 style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">
Trabalhando atualidade de forma lúdica.</span></h2>
<h3 style="text-align: center;">
Greve dos caminhoneiros no Brasil</h3>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12px;">Atividade realizada com a turma de Educação Infantil-5 anos, a partir da roda de conversa, onde surgiu o assunto "A greve dos Caminhoneiros", foi falad</span><span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12px;">o o que os caminhões transportam, como os produtos chegam em nossa casa e quais os motivos da greve, de maneira simplificada para o entendimento das crianças.</span></span></div>
<span style="background-color: white;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12px;"></span><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12px;">As crianças fizeram colagens dos caminhões com formas geométricas e cada criança escolheu o que o seu caminhão iria transportar, recortando folhetos de supermercados.</span></div>
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12px;"><span style="background-color: magenta;">
</span></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="text_exposed_show" style="background-color: magenta; display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12px;"><br /></span></div>
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12px;"><span style="background-color: magenta;">
</span></span>
<br />
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #666666; text-align: center;">
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgWFbWBev5-BwXfOsZMUqV5IlSHkZLzjxe5J-svfMG0dQ6qEWt5dacECNPpddfkhdedWrKKAXoXRvpIMNa6vIjGvVjw82iySFZj6RCblk5IHq95vS0ODbQ-wfjAiR0eNkHQOZkUoG9zHkH/s1600/34199556_645567235778718_9143617573659607040_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgWFbWBev5-BwXfOsZMUqV5IlSHkZLzjxe5J-svfMG0dQ6qEWt5dacECNPpddfkhdedWrKKAXoXRvpIMNa6vIjGvVjw82iySFZj6RCblk5IHq95vS0ODbQ-wfjAiR0eNkHQOZkUoG9zHkH/s400/34199556_645567235778718_9143617573659607040_n.jpg" width="400" /></a></span></div>
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12px;">
</span>
<div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #666666; text-align: center;">
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkd0auMtskFVOW5EiAB_sS2nzRK1scTszpXXD-y2HebO2V_y86G2IbCvv3MsB9Al56SuZIXUIgFdzjz1LcYndduphsBhZpwOvJh9x4zCgpsP0FzvoKmJSIpK_RbR2XWp009JTrojIshsSz/s1600/34211586_645567682445340_4928739061109096448_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="960" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkd0auMtskFVOW5EiAB_sS2nzRK1scTszpXXD-y2HebO2V_y86G2IbCvv3MsB9Al56SuZIXUIgFdzjz1LcYndduphsBhZpwOvJh9x4zCgpsP0FzvoKmJSIpK_RbR2XWp009JTrojIshsSz/s320/34211586_645567682445340_4928739061109096448_n.jpg" width="320" /></a></span></div>
<span class="text_exposed_show" style="display: inline; font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 12px;">
<br />
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<br />
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<br />
<br />
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<br />
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<div style="background-color: white; color: #666666; text-align: justify;">
<br /></div>
</span>Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-44844665136498877412014-10-29T16:33:00.004-07:002014-10-29T16:36:17.246-07:00A internet na escola<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
<br /></div>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<a href="https://sites.google.com/site/profesuely/_/rsrc/1282266930184/reflexoes-sobre-o-uso-da-internet-na-escola/42-19766745.jpg?height=246&width=320" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="153" src="https://sites.google.com/site/profesuely/_/rsrc/1282266930184/reflexoes-sobre-o-uso-da-internet-na-escola/42-19766745.jpg?height=246&width=320" width="200" /></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> As tecnologias como a internet e
o computador são meios de comunicação,</span></span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">informação e expressão, e os
educadores devem considera-los como mecanismos para esses três meios, inclusive
como uma forma de expressão, entre eles e os alunos. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> O uso das
tecnologias é iminente, e estão transformando as relações humanas em todas as
suas dimensões: econômicas, sociais e no âmbito educacional não têm sido
diferente. A apropriação desses meios de comunicação para a construção do
conhecimento vem mobilizando os educadores no sentido da seleção e utilização
mais adequada dessas novas tecnologias.</span></span>
</div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i> Pensando sobre esta a prática, encontrei alguns textos muito interessantes que nos ajudam a analisar e rever nossos objetivos ao trabalhar com a interrnet, o que podemos fazer, até onde podemos ir... enfim, dentre eles este achei perfeito e vou </i><i>compartilhar aqui com vocês.</i></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Esses são trechos do artigo"<a href="http://miriamsalles.info/wp/?p=4691" rel="nofollow" target="_blank"><b>Internet na escola: da relevância social ao letramento digital</b></a>", escrito por Márcia Padilha Lotito, Mìlada Tonarelli Gonçalves e Priscila Gonsales, publicado na <a href="http://www.revistapatio.com.br/index.aspx" rel="nofollow" target="_blank">Revista Pátio online</a>.</span></span><br />
<br />
<br />
<div style="margin-left: 80px; text-align: justify;">
<i>"(…) Se a Internet oportuniza enriquecer o
modo de aprender e ensinar, é preciso problematizar sua relação com os
processos desejáveis para a aprendizagem significativa e socialmente
compartilhada, assim como a produção do conhecimento em contextos
educativos.</i></div>
<div style="margin-left: 40px; text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-left: 80px; text-align: justify;">
<i>(…) No contexto educativo, a Internet
torna-se um instrumento pedagógico no desenvolvimento de aprendizagens
voltadas à pesquisa (buscar, selecionar e analisar informações), à
comunicação digital (trabalho em rede e a distância) e à publicação de
materiais (postura ativa e autoral). Coloca-se ao aluno a oportunidade
de assumir uma postura ativa na construção das habilidades necessárias
para ter acesso às oportunidades que a internet oferece. Assim, ao
mesmo tempo em que fascina por seu poder de alargamento da ação
educativa em novos espaços de aprendizagem, esse meio torna ainda mais
complexas as tarefas de ensinar e aprender.<br />
Em face disso, é necessário que o professor entenda a Internet como
instrumento cognitivo e assuma o papel de estimular essa ampla gama de
aprendizagens, orientando os alunos a se tornarem aptos a pesquisar,
publicar e interagir na Internet com segurança, crítica e autonomia,
dentro ou fora da escola.</i></div>
<div style="margin-left: 40px; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><i><b>Aprender a pesquisar</b></i></li>
</ul>
<div style="margin-left: 80px; text-align: justify;">
<i>
(…) Para que a pesquisa na Internet seja significativa no processo de
construção do conhecimento do aluno, evitando o famoso "copiar e
colar", é importante haver uma metodologia focada no desenvolvimento de
aprendizagens relacionadas a identificar e selecionar informações
relevantes a partir de recursos cognitivos, tais como levantamento de
hipóteses, análise, comparação e síntese. Isso pressupõe outras
habilidades, como leitura de textos não-lineares (por exemplo, os
hipertextos) e alfabetização nos códigos das linguagens do ambiente
hipermídia.</i></div>
<div style="margin-left: 40px; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><i><b>Aprender a publicar</b></i></li>
</ul>
<div style="margin-left: 80px; text-align: justify;">
<i>
Um recurso importante disponibilizado pela Internet é a possibilidade
de publicar documentos de qualquer tipo (texto, som ou imagem) de forma
organizada para o leitor. Pode-se publicar a partir de soluções
sofisticadas ou simples, como as ferramentas para construção de sites
pessoais ou blogs, voltadas especialmente para o público leigo.<br />
(…) Do ponto de vista da educação, trata-se de uma oportunidade de
exercitar a autoria entre os jovens, tornado-os produtores e editores
de conteúdos próprios e de terceiros. Publicar na internet é também uma
maneira de dar maior alcance aos produtos desenvolvidos na escola,
oferecendo a alunos e professores a oportunidade de agir como
promotores de cultura.<br />
Para assegurar qualidade no uso educacional desse recurso, é necessário
orientar os alunos a construir um significado próprio para a atividade
de publicação de conteúdos na web, entendendo-a como uma oportunidade
criativa de interferir em uma rede que congrega conhecimentos,
diferentes modos de ver e de estar no mundo.</i></div>
<div style="margin-left: 40px; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><i><b>Aprender a comunicar-se digitalmente</b></i></li>
</ul>
<div style="margin-left: 80px; text-align: justify;">
<i>
O caráter interativo da Internet é um dos distintivos mais notáveis dessa mídia.<br />
Ambientes interativos, como fóruns, salas de bate-papo, blogs e listas
de discussão, são os mais populares da internet. Todos têm a finalidade
de colocar grupos de pessoas em comunicação, mas as características de
cada um os tornam mais adequados a este ou àquele tipo de uso. Eles
representam uma oportunidade para os professores trabalharem com seus
alunos não só as habilidades de comunicação e expressão, mas também
suas particularidades no meio digital.</i></div>
<ul>
<li><i><i><b>Aprender em rede: comunidades virtuais</b><br />
Na construção coletiva, a internet semeia novas possibilidades
educacionais, novos processos e novas estruturas que estimulam,
provocam e facilitam a colaboração, em que os saberes individuais são
valorizados e contribuem para a construção, que é do grupo. A rede é,
antes de tudo, um instrumento de comunicação entre pessoas, um laço
virtual em que as comunidades auxiliam seus membros a aprender o que
querem saber. Os dados não representam senão a matéria-prima de um
processo intelectual e social vivo, altamente elaborado.<br />
É necessário compreender as comunidades virtuais e o seu caráter
colaborativo para utilizá-las com bom senso. Elas têm o potencial de
gerar mudanças nos processos de ensino e aprendizagem, nos tipos de
interação entre quem aprende e quem ensina e na relação com o
conhecimento, gerando estratégias pedagógicas inusitadas. Também podem
potencializar estratégias reconhecidamente importantes, como a
cooperação, o registro e o sentido social dos trabalhos escolares.<br />
Uma faceta marcante das comunidades virtuais está ligada à promoção das
relações sociais no âmbito da educação, uma vez que constituem um dos
canais mais acessíveis para ampliar e consolidar redes pessoais,
incrementando aquilo que os sociólogos chamam de capital social e que
determina as oportunidades culturais, profissionais e até mesmo
afetivas das pessoas.</i> </i></li>
</ul>
<div style="margin-left: 40px; text-align: left;">
</div>
<br />
<i>"... é necessário que o professor entenda a Internet como
instrumento cognitivo e assuma o papel de estimular essa ampla gama de
aprendizagens, orientando os alunos a se tornarem aptos a pesquisar,
publicar e interagir na Internet com segurança, crítica e autonomia,
dentro ou fora da escola."</i><br />
<br />
<i>veja na integra: <a href="https://sites.google.com/site/profesuely/reflexoes-sobre-o-uso-da-internet-na-escola">https://sites.google.com/site/profesuely/reflexoes-sobre-o-uso-da-internet-na-escola</a></i><br />
<br />Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-77631120785244446712014-10-29T15:55:00.004-07:002014-10-29T16:37:53.849-07:00Links de jogos educativos<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Estou de volta! E pra ativar as postagens pesquisei alguns links de jogos educacionais, anotem ai:</span></div>
<br />
<ul>
<li> <span style="color: black;"><a href="http://rachacuca.com.br/">http://rachacuca.com.br/ </a></span> </li>
<li><span style="color: black;"><a href="http://jogos360.uol.com.br/">http://jogos360.uol.com.br</a> (Jogos 360)</span></li>
<li><span style="color: black;"><a href="http://www.escolagames.com.br/"> http://www.escolagames.com.br/ </a> (escola games)</span></li>
<li><span style="color: black;"><a href="http://www.velhosamigos.com.br/jogos">http://www.velhosamigos.com.br/jogos</a> (forca)</span></li>
<li><span style="color: black;"><a href="http://jogosonline.uol.com.br/xadrez.html#rmcl">http://jogosonline.uol.com.br/xadrez.html#rmcl</a> (xadrez)</span></li>
<li><span style="color: black;"><a href="http://www.meninomaluquinho.com.br/">http://www.meninomaluquinho.com.br/</a> (O Menino Maluquinho)</span></li>
<li><span style="color: black;"><a href="http://www.webciencia.com/">http://www.webciencia.com</a>/ (pesquisas)</span></li>
<li><span style="color: black;"><a href="http://disney.com.br/">http://disney.com.br/ </a> (disney)</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: black;"><a href="http://www.smartkids.com.br/">http://www.smartkids.com.br/</a> (Smart Kids)</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="color: black;"><a href="http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/">http://discoverykidsbrasil.uol.com.br</a>/ (Discovery)</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Comic Sans MS"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">Trata-se de sites, portais e blogs voltados para crianças, sem idade
determinada, e auxilia de diferentes formas na educação infantil, bem como de crianças maiores. Possui
vários links com acesso para educação ambiental, poesias animadas,
higiene pessoal, jogos e brincadeiras, introdução ao português,
indicação de livros, , desenhos, alem de acesso para outros sites. É muito
interessante, pois educa de uma maneira inteligente e divertida,
despertando o raciocínio lógico, memória, além de interação com outros
internautas que acessam o site.</span><br />
<br /></div>
Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-39411112568708125532014-03-25T12:46:00.003-07:002014-03-25T12:49:35.130-07:00Mais sugestões de dinamicas<div class="widget Header" id="Header1" style="background-color: white; color: #2e0818; font-family: arial, sans-serif;">
<div id="header-inner">
<div class="titlewrapper">
<h1 class="title">
<a href="http://escolammjgvirtudes2.blogspot.com.br/2010/01/atividade-para-criancas-dinamica-de.html" style="color: #c72467; font-size: medium; text-decoration: none;"> Dinâmica do feiticeiro</a></h1>
</div>
</div>
</div>
<div class="widget Blog" id="Blog1" style="background-color: white; color: #2e0818; font-family: arial, sans-serif; font-size: 11px;">
<div class="blog-posts hfeed">
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<div class="post-header">
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</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-6359839925460438819" itemprop="description articleBody">
Atividade para criancas, dinamica de grupo do feiticeiro<br />
<br />
<br />
Dinâmica: " O feitiço virou contra o feitiçeiro "<br />
<br />
Objetivo: Mostrar para a turma que antes de pedir para alguém fazer alguma coisa que se coloque no lugar do outro, pois provavelmente ele não faria o que escolheu para o outro grupo fazer.<br />
Materiais: -<br />
Procedimento: Divide-se a turma em dois grupos e pede-se para que cada grupo escolha dois micos para o outro grupo. Após a escolha do mico nomeia-se um lider de cada grupo que fala em voz alta para todos os micos escolhidos.<br />
Após a divulgação o professor diz que o nome da brincadeira é o feitiço virou contra o feitiçeiro e que os grupos farão os micos escolhidos por eles mesmos.<br />
<div style="clear: both;">
</div>
</div>
<div class="post-footer">
<div class="post-footer-line post-footer-line-1">
<span class="post-author vcard">Postado por <span class="fn" itemprop="author" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/Person"><a class="g-profile" data-gapiattached="true" data-gapiscan="true" data-onload="true" href="http://www.blogger.com/profile/03680465472095489703" rel="author" style="color: #c72467; font-weight: bold; text-decoration: none;" title="author profile"><span itemprop="name">Lindalva Rodrigues; </span></a></span></span><br />
<div class="post-share-buttons goog-inline-block" style="display: inline-block; margin-top: 0.5em; position: relative; vertical-align: middle;">
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</div>
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<span class="post-labels"></span></div>
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<span class="post-location"></span></div>
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</div>
</div>
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<div class="post hentry uncustomized-post-template" itemprop="blogPost" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/BlogPosting">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="4145916414280465694"></a><br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #c72467; font-size: 1.4em;">
<a href="http://escolammjgvirtudes2.blogspot.com.br/2010/01/dinamica-para-quem-voce-tira-o-chapeu.html" style="color: #c72467; text-decoration: none;">Dinâmica: "Para quem você tira o chapéu"</a></h3>
<div class="post-header">
<div class="post-header-line-1">
</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-4145916414280465694" itemprop="description articleBody">
Dinâmica: "Para quem você tira o chapéu"<br />
<br />
Objetivo: Estimular a autoestima<br />
Materiais: um chapéu e um espelho<br />
O espelho deve estar colado no fundo do chapéu.<br />
Procedimento: O animador escolhe uma pessoa do grupo e pergunta se ela tira o chapéu para a pessoa que ver e o porquê, sem dizer o nome da pessoa. Pode ser feito em qualquer tamanho de grupo e o animador deve fingir que trocou a foto do chapéu antes de chamar o próximo participante. Fizemos com um grupo de idosos e alguns chegaram a se emocionar depois de dizer suas qualidades. Espero que gostem!<br />
<div style="clear: both;">
</div>
</div>
<div class="post-footer">
<div class="post-footer-line post-footer-line-1">
<span class="post-author vcard">Postado por <span class="fn" itemprop="author" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/Person"><a class="g-profile" data-gapiattached="true" data-gapiscan="true" data-onload="true" href="http://www.blogger.com/profile/03680465472095489703" rel="author" style="color: #c72467; font-weight: bold; text-decoration: none;" title="author profile"><span itemprop="name">Lindalva Rodrigues; </span></a></span></span><br />
<div class="post-share-buttons goog-inline-block" style="display: inline-block; margin-top: 0.5em; position: relative; vertical-align: middle;">
</div>
</div>
<div class="post-footer-line post-footer-line-2">
<span class="post-labels"></span></div>
<div class="post-footer-line post-footer-line-3">
<span class="post-location"></span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="post-outer">
<div class="post hentry uncustomized-post-template" itemprop="blogPost" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/BlogPosting">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="6865716962966958302"></a><br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #c72467; font-size: 1.4em;">
<a href="http://escolammjgvirtudes2.blogspot.com.br/2010/01/entrevista.html" style="color: #c72467; text-decoration: none;">ENTREVISTA</a></h3>
<div class="post-header">
<div class="post-header-line-1">
</div>
</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-6865716962966958302" itemprop="description articleBody">
Objetivos 1. Obter conhecimentos, informações ou mesmo opiniões atuais a respeito de um tema. 2. Utilizar melhor os conhecimentos de um especialista. 3. Obter mais informações em menos tempo. 4. Tornar o estudo de um tema, mais dinâmico. Passos 1. Coordenador apresenta em breves palavras, um tema, deixando várias dúvidas sobre o mesmo(propositalmente). 2. Coordenador levanta com o grupo, a possibilidade de completar o conhecimento através de entrevista junto a pessoas que são estudiosas do assunto. 3. O grupo define o entrevistado. 4. O grupo, orientado pelo coordenador prepara as perguntas para a entrevista. 5. Convite ao entrevistado. 6. Representante do grupo faz as perguntas. 7. Auditório vai registrando as perguntas. 8. Coordenador possibilita comentários sobre as respostas dadas pelo entrevistado. 9. Coordenador faz uma síntese de todo o conteúdo. 10. Discussão sobre o assunto. 11. Grupo(auditório) apresenta, verbalmente, suas conclusões. Avaliação 1. Para que serviu a dinâmica? 2. O que descobrimos através da entrevista? 3. O que gostaríamos de aprofundar sobre o assunto?<br />
<div style="clear: both;">
</div>
</div>
<div class="post-footer">
<div class="post-footer-line post-footer-line-1">
<span class="post-author vcard">Postado por <span class="fn" itemprop="author" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/Person"><a class="g-profile" data-gapiattached="true" data-gapiscan="true" data-onload="true" href="http://www.blogger.com/profile/03680465472095489703" rel="author" style="color: #c72467; font-weight: bold; text-decoration: none;" title="author profile"><span itemprop="name">Lindalva Rodrigues; Dinamizadora</span> </a></span></span><br />
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<a href="https://www.blogger.com/null" name="8623814563592465696"></a><br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #c72467; font-size: 1.4em;">
<a href="http://escolammjgvirtudes2.blogspot.com.br/2010/01/historia-da-maquina-registrada.html" style="color: #c72467; text-decoration: none;">A História da “Máquina Registrada”</a></h3>
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<div class="post-body entry-content" id="post-body-8623814563592465696" itemprop="description articleBody">
Exercício de Decisão Grupal<br />
Objetivos:<br />
1. Demonstrar como a busca do consenso melhora a decisão.<br />
2. Explorar o impacto que as suposições têm sobre a decisão.<br />
Tamanho do grupo: Subgrupos formados com cinco a sete membros; sendo possível, orientar vários subgrupos, simultaneamente.<br />
Tempo exigido: quarenta minutos, aproximadamente.<br />
Material utilizado:<br />
- Uma cópia da história da “Máquina Registradora”, para cada membro participante e para cada grupo.<br />
- Lápis ou caneta.<br />
Procedimento:<br />
1. O animador distribui uma cópia da história da “Máquina Registradora” para cada membro participante que durante sete a dez minutos, deverá ler e assinar as declarações consideradas verdadeiras, falsas ou desconhecidas.<br />
2. A seguir, serão formados subgrupos de cinco a sete membros, recebendo cada subgrupo uma cópia da história da “Máquina Registradora”, para um trabalho de consenso de grupo, durante doze a quinze minutos, registrando novamente as declarações consideradas verdadeiras, falsas ou desconhecidas.<br />
3. O animador, a seguir, anuncia as respostas corretas. (a declaração número 3 é falsa, e a do número 6 é verdadeira, e todas as demais são desconhecidas).<br />
4. Em continuação, haverá um breve comentário acerca da experiência vivida, focalizando-se sobretudo o impacto que as suposições causam sobre a decisão e os valores do grupo.<br />
<br />
Exercício da “Máquina Registradora”<br />
A HISTÓRIA: Um negociante acaba de acender as luzes de uma loja de calçados, quando surge um homem pedindo dinheiro. O proprietário abre uma máquina registradora. O conteúdo da máquina registradora é retirado e o homem corre. Um membro da polícia é imediatamente avisado.<br />
<br />
Declaração acerca da história: Verdadeiro – Falso - Desconhecido<br />
1. Um homem apareceu assim que o proprietário acendeu as luzes de sua loja de calçados ........... V F ?<br />
2. O ladrão foi um homem......... V F ?<br />
3. O homem não pediu dinheiro.......... V F ?<br />
4. O homem que abriu a máquina registradora era o proprietário.................V F ?<br />
5. O proprietário da loja de calçados retirou o conteúdo da máquina registradora e fugiu ........V F ?<br />
6. Alguém abriu uma máquina registradora......... V F ?<br />
7. Depois que o homem que pediu o dinheiro apanhou o conteúdo da máquina registradora, fugiu....... V F ?<br />
8. Embora houvesse dinheiro na máquina registradora, a história não diz a quantidade............ V F ?<br />
9. O ladrão pediu dinheiro ao proprietário .................. V F ?<br />
10. A história registra uma série de acontecimentos que envolveu três pessoas: o proprietário, um homem que pediu dinheiro é um membro da polícia ............ V F ?<br />
11. Os seguintes acontecimentos da história são verdadeiros: alguém pediu dinheiro – uma máquina registradora foi aberta – seu dinheiro foi retirado ...... V F ?<br />
<div style="clear: both;">
</div>
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<span class="post-author vcard">Postado por <span class="fn" itemprop="author" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/Person"><a class="g-profile" data-gapiattached="true" data-gapiscan="true" data-onload="true" href="http://www.blogger.com/profile/03680465472095489703" rel="author" style="color: #c72467; font-weight: bold; text-decoration: none;" title="author profile"><span itemprop="name">Lindalva Rodrigues; </span></a></span></span><br />
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<a href="https://www.blogger.com/null" name="6140948394668170307"></a><br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #c72467; font-size: 1.4em;">
<a href="http://escolammjgvirtudes2.blogspot.com.br/2010/01/medo-de-desafios.html" style="color: #c72467; text-decoration: none;">Medo de Desafios</a></h3>
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<div class="post-body entry-content" id="post-body-6140948394668170307" itemprop="description articleBody">
Material: caixa, chocolate e aparelho de som (rádio ou CD).<br />
Procedimento:<br />
Encha a caixa com jornal para que não se perceba o que tem dentro. Coloque no fundo o chocolate e um bilhete: COMA O CHOCOLATE! Pede-se a turma que faça um círculo. O coordenador segura a caixa e explica o seguinte pra turma: _Estão vendo esta caixa? Dentro dela existe uma ordem a ser cumprida, vamos brincar de batata quente com ela, e aquele que ficar com a caixa terá que cumprir a tarefa sem reclamar. Independente do que seja... ninguém vai poder ajudar, o desafio deve ser cumprido apenas por quem ficar com a caixa (é importante assustar a turma para que eles sintam medo da caixa, dizendo que pode ser uma tarefa extremamente dificil ou vergonhosa).<br />
Começa a brincadeira, com a música ligada, devem ir passando a caixa de um para o outro. Quando a múica for interrompida (o coordenador deve estar de costas para o grupo para não ver com quem está a caixa) aquele que ficou com a caixa terá que cumprir a tarefa...é importante que o coordenador faça comentários do tipo: Você está preparado? Se não tiver coragem... Depois de muito suspense quando finalmente o jovem abre a caixa encontra a gostosa surpresa. (O jovem não pode repartir o presente com ninguém).<br />
Objetivos:<br />
O objetivo desta brincadeira é mostrar como somos covardes diante de situações que possam representar perigo ou vergonha. Devemos aprender que em Deus podemos superar todos os desafios que são colocados a nossa frente, por mais que pareça tudo tão desesperador, o final pode ser uma feliz notícia.<br />
<div style="clear: both;">
</div>
</div>
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<span class="post-author vcard">Postado por <span class="fn" itemprop="author" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/Person"><a class="g-profile" data-gapiattached="true" data-gapiscan="true" data-onload="true" href="http://www.blogger.com/profile/03680465472095489703" rel="author" style="color: #c72467; font-weight: bold; text-decoration: none;" title="author profile"><span itemprop="name">Lindalva Rodrigues;</span></a></span></span><span class="post-comment-link"></span></div>
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<a href="https://www.blogger.com/null" name="6935737264908411113"></a><br />
<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="color: #c72467; font-size: 1.4em;">
<a href="http://escolammjgvirtudes2.blogspot.com.br/2010/01/dinamica-da-flor.html" style="color: #c72467; text-decoration: none;">DINÂMICA DA FLOR</a></h3>
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</div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-6935737264908411113" itemprop="description articleBody">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2PFMamjuUjkekRa3gJ-wFqm5yzXwaT1Z5OKevx8KDJ8EcTk2XhtC6tshefjKCK8RoThVNSzaG5zEv7It__-QnRU_6THGRNxnXBCVfPpjA9HQcaoFSfbOFa_tzLth8CtZOEWw9YZ8gTFg/s1600-h/102_G.jpg" style="color: #c72467; font-weight: bold; text-decoration: none;"><img alt="" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2PFMamjuUjkekRa3gJ-wFqm5yzXwaT1Z5OKevx8KDJ8EcTk2XhtC6tshefjKCK8RoThVNSzaG5zEv7It__-QnRU_6THGRNxnXBCVfPpjA9HQcaoFSfbOFa_tzLth8CtZOEWw9YZ8gTFg/s320/102_G.jpg" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5423358267478766786" style="border: 0px; cursor: pointer; display: block; height: 266px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 276px;" /></a><br />
<div style="text-align: center;">
<b>DINÂMICA DA FLOR<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>1.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Cada participante desenha e pinta uma flor bem bonita e recorta-a (Pedir que o cursista desenhe pensando em si mesmo. Uma flor que represente ele).</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>2.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Após ter pintado e recortado, divide a flor em duas partes iguais.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>3.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Dá uma das partes a alguém / recebe uma parte da outra pessoa (Solicitar que nesse momento ele escolha uma pessoa, dê um abraço, fale palavras de incentivo, otimismo fé..., enfim criar um ambiente de confraternização).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>4.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Após ter recebido uma das partes da outra pessoa, cola a parte que recebeu com aquela que ficou com ele (numa nova folha de ofício), formando uma nova flor (agora com dois pedaços de flores diferentes).</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>5.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Recorta novamente a nova flor e divide em duas partes iguais (de modo a ficar, cada parte, com pedaços das duas flores anteriores).</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>6.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Repete as orientações do item 3.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>7.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Repete as orientações do item 4 (agora a nova flor formada terá quatro partes diferentes).</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>8.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Após a última formação da flor (com quatro partes diferentes), cada participante coloca seu nome e faz-se uma exposição com todas as novas flores formadas / cada um reflete sobre sua flor.</div>
<div class="MsoListParagraph">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>9.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Cada participante procura identificar quais as pessoas autoras das partes que compõem a sua flor.</div>
<div class="MsoListParagraph">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>10.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Questionamentos e discussões sobre as experiências vividas (primeiro momento de discussões).</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>11.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Após a primeira discussão, cada participante procura identificar onde estão as partes da sua flor original (Identifiquem e memorizem as pessoas que estão com partes de sua flor).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>12.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>O Formador solicita que todos os participantes caminhem no centro (pode ser utilizado um fundo musical), e, após o sinal dele, todos param e fazem uma conexão (dando as mãos) <b>com todas as pessoas que possuem partes de sua flor original.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>13.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Visualização e reflexão em grupo (segundo momento de discussões).</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-indent: -18pt;">
<b>14.<span style="font-family: '; font-size: 7;"> </span></b>Principais pontos para serem refletidos e discutidos que são provocados pela Dinâmica da Flor:</div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal">Integração;</li>
<li class="MsoNormal">Interação;</li>
<li class="MsoNormal">Conhecer a si / re-conhecer a si;</li>
<li class="MsoNormal">Conhecer o outro / reconhecer-se no outro;</li>
<li class="MsoNormal">Relações;</li>
<li class="MsoNormal">Construir;</li>
<li class="MsoNormal">Destruir;</li>
<li class="MsoNormal">Reconstruir;</li>
<li class="MsoNormal">Resultado de um trabalho compartilhado;</li>
<li class="MsoNormal">Resultado de várias etapas a serem cumpridas, vencidas;</li>
<li class="MsoNormal">Rede de relacionamentos;</li>
<li class="MsoNormal">Etc.</li>
</ul>
<div style="clear: both;">
</div>
</div>
<div class="post-footer">
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<span class="post-author vcard">Postado por <span class="fn" itemprop="author" itemscope="itemscope" itemtype="http://schema.org/Person"><span itemprop="name" style="color: #c72467; font-weight: bold; text-decoration: none;"><a class="g-profile" data-gapiattached="true" data-gapiscan="true" data-onload="true" href="http://www.blogger.com/profile/03680465472095489703" rel="author" style="color: #c72467; font-weight: bold; text-decoration: none;" title="author profile">Lindalva Rodrigues;</a></span></span></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
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<div class="post-body entry-content" id="post-body-8048783616800323131" itemprop="description articleBody">
<br />
<span style="color: #cc0000;">Dinâmica 01 - DINÂMICA CANTADA</span><br />
<br />
<span style="color: black; font-family: arial;">1-Quando pensei em ser professor, o que aconteceu?</span><br />
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
2- Ao encontrar alunos com dificuldades, o que disse?</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
3- Quando um aluno me magoou, o que pensei?</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
4- Mas quando começo minha aula, qual a sensação?</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
5- Quando os alunos estão desanimados, pelos problemas do dia-a-dia, o que digo?</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
6- Como reajo às inovações?</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
7- Ser professor é?</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
8- E quando quero descobrir se estou no caminho certo...</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
Respostas: (cantadas pelos professores)</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<span style="color: navy;"><span style="font-family: 'Times New Roman';"></span></span><br />
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: navy;"><span style="font-family: 'Times New Roman';">1- Os sonhos mais lindos sonhei! De quimeras mil, um castelo ergui.</span></span></div>
<span style="color: navy;"><span style="font-family: 'Times New Roman';">
</span></span>
<br />
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: navy;"><span style="font-family: 'Times New Roman';">2- Levanta, sacode a poeira e dá volta por cima.</span></span></div>
<span style="color: navy;"><span style="font-family: 'Times New Roman';">
</span></span>
<br />
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: navy;"><span style="font-family: 'Times New Roman';">3- Ainda vai levar um tempo pra fechar o que feriu por dentro. É natural que seja assim, tanto pra você quanto pra mim.</span></span></div>
<span style="color: navy;"><span style="font-family: 'Times New Roman';">
</span></span>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: navy;"><span style="font-family: 'Times New Roman';">4- Quando eu estou aqui, eu vivo este momento lindo. Olhando pra você e as mesmas emoções sentindo.</span></span></div>
<span style="color: navy;"><span style="font-family: 'Times New Roman';">
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
5- Canta, canta minha gente deixa a tristeza pra lá. Canta forte canta alto que a vida vai melhorar.</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
6- Tudo que se vê não é, igual ao que a gente viu a um segundo. Tudo muda o tempo todo no mundo. Não adianta fugir, nem mentir pra si mesmo, agora, há tanta vida lá fora. Aqui dentro sempre como uma onda no mar...</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
7- Viver e não ter a vergonha de ser feliz. Cantar, cantar e cantar a beleza de ser um eterno aprendiz. Eu sei que a vida devia ser bem melhor s será. Mas isso não impede que eu repita: é bonita, é bonita e é bonita.</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
8- Olho pro céu e vejo uma nuvem branca que vai passando, olho pra terra e vejo uma multidão que vai caminhando. Como essa nuvem branca essa gente não sabe aonde vai. Quem poderá dizer o caminho certo é você MEU PAI. Jesus Cristo, Jesus Cristo, Jesus Cristo eu estou aqui.</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
Obs: Enviada por e-mail pela professora Márcia Cristina de Almeida.</div>
<div face="arial" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div face="arial" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt;">
***</div>
<div face="arial" style="color: black; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div style="color: #cc0000; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
02. Dinâmica das balas</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br />
Deixe em cima de cada mesa uma bala embrulhada em papel. E fale para o grupo que cada um pode comer a sua bala desde que não abra com as mãos.</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
Deixe os tentar . Depois, fale ,novamente, assim: <em>Vocês não podem abrir a bala com as SUAS mãos.</em></div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
Leve-os a pedir a ajuda do outro que está ao seu lado para abrir a bala.Outro momento de falar em cooperação e solidariedade. Discuta com eles sobre isso . Coloque a música “<em>Bola de meia, Bola de Gude</em>” ( Milton Nascimento) para ouvirem e pensarem.</div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<br /></div>
<div style="color: #cc0000; font-family: arial; margin: 0cm 0cm 0pt;">
03. Dinâmica de tirar o chapéu</div>
</span></span>Materiais: um chapéu e um espelho<br />
O espelho deve estar colado no fundo do chapéu.<br />
Procedimento: O animador escolhe uma pessoa do grupo e pergunta se ela tira o chapéu para a pessoa que vê e o porquê, sem dizer o nome da pessoa. Pode ser feito em qualquer tamanho de grupo e o animador deve fingir que trocou a foto do chapéu antes de chamar o próximo participante. Fizemos com um grupo de idosos e alguns chegaram a se emocionar depois de dizer suas qualidades.<br />
***<br />
<div style="color: #990000;">
04. Dinâmica das varinhas</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial; text-align: justify;">
Material a ser usado: Um feixe de 16 varinhas (pode-se usar palitos dechurrasco)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial; text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial; text-align: justify;">
Objetivo: União do grupo. A fé como força que pode agregar, unir e dar resistência às pessoas.<br />
1. Pedir que um dos participantes pegue uma das varinhas e a quebre. (o que fará facilmente).<br />
2. Pedir que outro participante quebre cinco varinhas juntas num só feixe (será um pouco mais difícil).<br />
3. Pedir que outro participante, quebre todas as varinhas que restaram, se não conseguir, poderá chamar uma outra pessoa para ajudá-lo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial; text-align: justify;">
4. Pedir que todos os participantes falem sobre o que observaram e concluíram.<o:p></o:p></div>
<span style="color: blue;"><span style="color: #330033; font-family: arial;">5. Terminar com uma reflexão sobre a importância de estarmos unidos.</span></span><br />
<br />
<div style="color: #cc0000; font-family: arial;">
05. Dinâmica da comunicação gesticulada</div>
<div style="color: #330033; font-family: arial;">
- Participantes: <st1:metricconverter productid="15 a" st="on">15 a</st1:metricconverter> 30 pessoas<br />
- Tempo Estimado: 30 minutos<br />
- Modalidade: Comunicação Gestual.<br />
- Objetivo: Analisar o processo de comunicação gestual entre os<br />
integrantes do grupo.<br />
- Material: Aproximadamente vinte fichas com fotografias ou desenhos<br />
para serem representados através de mímicas.<br />
- Descrição: O coordenador auxiliado por outros integrantes deve<br />
encenar através de mímicas (sem qualquer som) o que está representado<br />
nas fichas, cada qual em um intervalo de aproximadamente um minuto.<br />
Os demais integrantes devem procurar adivinhar o que foi<br />
representado. Em seguida, deve-se comentar a importância da<br />
comunicação nos trabalhos e atividades do cotidiano, bem como do<br />
entrosamento dos integrantes do grupo para que juntos possam até<br />
mesmo sem se comunicar entender o que os outros pensam ou desejam<br />
fazer.</div>
<div style="color: #330033; font-family: arial;">
<br /></div>
<div style="color: #cc0000; font-family: arial;">
06. Dinâmica do nó</div>
<div style="color: #330033; font-family: arial;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
Dinâmica do nó<o:p></o:p></div>
<div face="arial">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
Material: Não é necessário<o:p></o:p></div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
<o:p></o:p>Desenvolvimento: Os participantes de pé, formam um círculo e dão as mãos. Pedir para que não se<br />
esqueçam quem esta a seu lado esquerdo e direito.<o:p></o:p></div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
Após esta observação, o grupo deverá caminhar livremente. a um sinal do animador o grupo deve<br />
para de caminhar e cada um deve permanecer no lugar exato que está. Então cada participante<br />
deverá dar a mão a pessoa que estava a seu lado (sem sair do lugar, ou seja, de onde estiver ) mão direita para quem segurava a mão direita e mão esquerda para quem segurava a mão esquerda. (Como no início). Com certeza, ficará um pouco difícil devido a distância entre aqueles que estavam próximos no início, mas o animador tem que motivar para que ninguém mude ou saia do lugar ou troque o companheiro com o qual estava de mãos dadas.<o:p></o:p></div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
Assim que todos estiverem ligados aos mesmos companheiros, o animador pede que voltem para a<br />
posição natural, porém sem soltarem as mãos e em silêncio. (O grupo deverá desamarrar o nó feito<br />
e voltar ao círculo inicial, movimentando-se silenciosamente.) Se após algum tempo não conseguirem voltar a posição inicial, o animador libera a comunicação. Enfim, partilha-se a experiência vivenciada. (destacar as dificuldades.)<o:p></o:p></div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
Obs: Sempre é possível desatar o nó completamente, mas quanto maior for o grupo, mais difícil fica. Sugerimos que se o grupo passar de 30, os demais ficam apenas participando de fora.</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #cc0000; font-family: arial;">
07. Dinâmica das máscaras</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
Material: Folhas em branco, Canetas ou hidrocor, Barbante de <st1:metricconverter productid="50 cm" st="on">50 cm</st1:metricconverter>, Tesoura.<o:p></o:p></div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
<o:p></o:p></div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
Desenvolvimento: Cada participante recebe um<o:p></o:p></div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
folha <st1:personname productid="em branco. Em" st="on">em branco. Em</st1:personname> cada lado da folha desenha uma máscara e escreve:<o:p></o:p></div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
Lado 1: Aquilo que acha que é. (alegre, triste, feio, bonito.) (Como me vejo)<o:p></o:p></div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
Lado 2: Escreve como os outros me vêem. (3 aspectos como os outros me vêem.)<o:p></o:p></div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
Colocar a máscara no rosto do lado "como me vejo". Circular pelo ambiente lendo o que está escrito na máscara dos outros e deixando que as pessoas leiam o que está escrito na sua.<o:p></o:p></div>
<div style="font-family: arial;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="color: #330033; font-family: arial;">
Após um tempo, mede-se o lado da máscara e continua a circular, se conhecendo. Partilhar em grupo como cada um acha que é, o que os outros acham, etc...</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-81531411711106162952014-03-06T18:20:00.001-08:002014-03-06T18:24:37.149-08:00Dia da mulher!!Achei muito legal trabalhar esta musica com meus alunos para iniciarmos uma discussão sobre o tema.<br />
Então resolvi compartilhar com vocês.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/KjCUnw2DTh0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="cor_2" id="cabecalho" style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 20.790000915527344px;">
<div>
<h1 id="identificador_musica" style="margin: 0px; position: relative;">
<span style="background-color: #d9d2e9; font-size: large;">Mulher</span></h1>
</div>
<h2 style="font-size: 13px; line-height: normal; margin: 0.5em 0px; position: relative; text-transform: uppercase;">
<a href="http://letras.terra.com.br/erasmo-carlos/" id="identificador_artista" style="text-decoration: none;"><span style="background-color: #d9d2e9; color: black;">ERASMO CARLOS</span></a></h2>
<small style="background-color: #d9d2e9; font-size: 15px;">Composição: Erasmo carlos - Narinha</small></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">Dizem que a mulher</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">É o sexo frágil</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Mas que mentira</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;"><span style="font-weight: bold;">Absurda</span>!</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Eu que faço parte</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Da <span style="font-weight: bold;">rotina</span> de uma delas</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Sei que a força</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Está com elas...</span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">Vejam como é forte</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">A que eu conheço</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Sua <span style="font-weight: bold;">sapiência</span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Não tem preço</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Satisfaz meu ego</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Se fingindo <span style="font-weight: bold;">submissa</span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Mas no fundo</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Me enfeitiça...</span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">Quando eu chego em casa</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">À noitinha</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Quero uma mulher só minha</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Mas prá quem deu luz</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Não tem mais jeito</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Porque um filho</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Quer seu peito...</span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">O outro já reclama</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">A sua mão</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">E o outro quer o amor</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Que ela tiver</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Quatro homens</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;"><span style="font-weight: bold;">Dependentes</span> e <span style="font-weight: bold;">carentes</span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Da força da mulher...</span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">Mulher! Mulher!</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Do barro</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">De que você foi gerada</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Me veio <span style="font-weight: bold;">inspiração</span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Prá <span style="font-weight: bold;">decantar</span> você</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Nessa canção...</span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">Mulher! Mulher!</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Na escola</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Em que você foi</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Ensinada</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Jamais tirei um 10</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Sou <span style="font-weight: bold;">forte</span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Mas não chego</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9;">Aos seus pés...</span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px; text-align: center;">
<b style="background-color: #d9d2e9;">Interpretação da música:</b></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">1. A música que acabamos de ouvir e cantar é "Mulher (sexo frágil)" Por qual motivo, em sua opinião, ela tem esse título?</span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">2. Qual estrofe você gostou demais? Escreva abaixo:</span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">3. Dos versos na música, qual é o mais verdadeiro?</span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">4. Na última estrofe da música o composição usa a espressão "do barro que você foi gerada". Nesse caso ele faz uso da da licença poética já que a primeira mulher (segundo a bíblia) foi gerada não do barro, mas da costela do homem. Para entender melhor, pesquise e defina licença poética para seus colegas:</span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">5. No dia 08 de março comemora-se o dia internacional da Mulher. Junto com três colegas, escreva uma paródia da música de Erasmo Carlos em homenagem às mães da turma. Capriche:</span></div>
<div style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20.790000915527344px;">
<span style="background-color: #d9d2e9;">6. Observe as palavras em negrito na música, procure os significados e escreva abaixo.</span></div>
<div>
<br /></div>
Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-12170443780925917962014-03-03T11:29:00.003-08:002014-03-03T11:34:40.564-08:00Como ter disciplina em sala de aula?<div style="text-align: center;">
<h3>
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: #b4a7d6; font-size: small; line-height: 17.15999984741211px;">I</span><span style="background-color: #d9d2e9; font-size: small; line-height: 17.15999984741211px;">ndisciplina na sala de aula é um probleminha que todo professor tem né? pensando nisto achei inteessante estas dicas e divido com vocês. Boa sorte!!</span></span></h3>
</div>
<div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEgLmvKKyIBnX9d-vewMVRPKFDhPHFiLaOumx3xgj0w1NPNz9ILFOGIQCNw9kkBFFi4W7J9FPTi_rxLfppyftAEHEw-Uerq8BuEed_wE4UunJ6q5gL_BjMaU6gV35HxIYjrlw3Mc9tAOa72n4eelsxsWUDeTDl4RW1qR57R0Yr31-40IxwqGad9OClbHP4hBFVrWdpnYSrfFGNV-EoYqJ9TLSXXoEcLS3Xw=" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="imagen-relacionada" border="0" src="http://noticias.universia.com.br/br/images/imagenes%20especiales/p/pr/pro/professor-novato-ommistock.jpg" itemprop="contentURL" style="border: 1px solid rgb(153, 153, 153);" /></a></div>
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;">
<br /></div>
<h3>
Se você está com problemas de disciplina em sala de aula, confira a seguir 4 dicas de como se posicionar da maneira certa:</h3>
<div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;">
<br /></div>
<h4>
1) Use sua voz normal e natural</h4>
<span itemprop="articleBody" style="background-color: #d9d2e9; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17.15999984741211px;">Levantar a voz para ter a atenção dos alunos não é a melhor estratégia. O ambiente e <a href="http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/01/30/908351/5-maneiras-reduzir-estresse-e-ansiedade.html" style="color: rgb(102, 51, 102) !important;" title="Como reduzir o estresse"><strong>estresse</strong></a> causados não valem à pena e podem provocar efeitos contrários. Os estudantes irão espelhar-se em seu tom de voz, por isso evite o uso do volume e tom elevados. Se você quer que as crianças falem e um volume normal e agradável é importante que você seja o principal exemplo. Não se esqueça também de diferenciar seu tom de voz. Ao pedir que os alunos guardem seus cadernos e façam grupos, seja afirmativo e firme, em um tom imperativo. Quando perguntar ou pedir a participação dos alunos na sala de aula, ou questionar a importância de determinado fato, use um tom convidativo e informal.</span><br />
<div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;">
<br /></div>
<h4>
2) Fale apenas quando houver silêncio</h4>
<span itemprop="articleBody" style="background-color: #d9d2e9; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17.15999984741211px;">Apenas espere. Aguarde que cada aluno reconheça sua presença, sem a necessidade de qualquer apresentação ou manifestação. Lute contra a tentação de falar ou chamar a atenção. Você irá perceber que a iniciativa de calar-se e pedir silêncio virá dos próprios alunos e isso faz toda diferença na construção do respeito mútuo.</span><br />
<div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;">
<br /></div>
<h4>
3) Use comunicação não-verbal</h4>
<span itemprop="articleBody" style="background-color: #d9d2e9; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17.15999984741211px;">Manter sua mão levantada e fazer <strong>contato visual</strong> com os alunos é uma ótima forma de obter o silêncio e a atenção. Leva um tempo para que os estudantes se acostumem com essa rotina, mas ela funciona perfeitamente. Ao levantar sua mão, peça a eles que façam o mesmo. Espere 5 segundos e abaixe o braço lentamente. Ligar e desligar a luz rapidamente são métodos antigos e eficientes. Pode ser um sinal de rotina para uma prova, por exemplo, quando faltam alguns minutos para a entrega. Com alunos mais novos, você pode <strong>bater palmas</strong> três vezes e ensiná-las a bater responsivamente duas vezes. É uma maneira divertida e ativa de chamar a atenção sem precisar distanciá-los de você.</span><br />
<div style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;">
<br /></div>
<h4>
4) Pontue problemas de forma rápida e sábia</h4>
<span itemprop="articleBody" style="background-color: #d9d2e9; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17.15999984741211px;">Ao perceber um problema ou confusão pontual, resolva essa questão o mais rápido possível. Mal estar e indisposições podem crescer rapidamente e tornarem-se confusões e desentendimentos mais complicados de resolver. Para resolver esses problemas de forma sábia, você e o(s) aluno(s) devem separar-se do resto da turma, na porta ou lado de fora da sala. Pergunte de forma ingênua “Como posso te ajudar?”, mas não faça isso de forma sínica e que provoque mais ressentimento. Não acuse o estudante de nada. Mostre que você se importa, mesmo se esse não for o caso. O aluno ficará desarmado porque espera uma atitude de confrontação e irritação. Sempre tenha uma <strong>abordagem positiva</strong>. Diga, “Parece que você está com dúvidas” ao invés de “Porque você estava conversando e não fez a atividade?”. Quando os estudantes tiverem conflitos entre eles, tenha sempre uma <strong>atitude neutra</strong>, não importando o histórico do aluno. Converse com eles durante o intervalo ou na saída e uso uma linguagem neutra. Você deve agir como mediador da situação, e eles devem aprender sozinhos como resolver o problema de forma pacífica e madura.</span>
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Olha só que lindos! amei meus sapinhos!!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Feitos com EVA</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-0C29Ipj8yQTWkwl3V_FtWwqZYfyWu_lOM0MwPJGIXMK9TcA3g2yV0C3xQcyk35q-COXrkw-rANrzohOdJ0ub0gpdO2KpmbiFT3avLniDkyIkf1cYuKLa_xAU1RySZLpm5h0Megwm_Y_k/s1600/IMG_3455.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-0C29Ipj8yQTWkwl3V_FtWwqZYfyWu_lOM0MwPJGIXMK9TcA3g2yV0C3xQcyk35q-COXrkw-rANrzohOdJ0ub0gpdO2KpmbiFT3avLniDkyIkf1cYuKLa_xAU1RySZLpm5h0Megwm_Y_k/s1600/IMG_3455.JPG" height="240" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Plaquinha de porta</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJC5pQy0Ppvzr2PMqBZa6GiOS0qgkRoNps2lVBCQa8D5NhT9RB48jnt2QeYL6cKS8XE2kdR1dkVAL-QhjyOtKtOsWXgzmQU8vsde3BRD29CDg81mqjMKpPMlNo8EXVn9nt3CyiwiH-TONM/s1600/IMG_3460.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJC5pQy0Ppvzr2PMqBZa6GiOS0qgkRoNps2lVBCQa8D5NhT9RB48jnt2QeYL6cKS8XE2kdR1dkVAL-QhjyOtKtOsWXgzmQU8vsde3BRD29CDg81mqjMKpPMlNo8EXVn9nt3CyiwiH-TONM/s1600/IMG_3460.JPG" height="320" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
cartaz de combinados</div>
Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-17461877224376149262014-01-25T05:14:00.001-08:002014-01-25T05:30:54.925-08:00Mais ideias para início do ano!!<h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="font-weight: normal; margin: 0px; position: relative;">
<span style="font-size: small;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Adorando compartilhar estas dicas para os planejamentos de início do ano letivo. </span></span></h3>
<div>
<span style="font-size: small;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">É super bacana proporcionar atividades de integração da turma nesse início, a turma ganha intimidade e fortalece vínculos, essenciais para que haja um bom aprendizado no decorrer do ano. </span></span></div>
<div>
<span style="font-size: small;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Aprendizagem sem vínculo professor-aluno não existe! Seja afetivo com seus alunos!! </span></span><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Divirtam-se!! </span></div>
<div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">08 Atividades e dinâmicas para volta às aulas - 1º ao 5º Ano</span></div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-2728022931811990471" itemprop="articleBody" style="position: relative; width: 300px;">
<div style="text-align: justify;">
<b></b><br />
<div style="text-align: start;">
<b><b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Objetivos</b></b></div>
<b>
</b></div>
<ul style="margin: 0.5em 0px; padding: 0px 2.5em;">
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Promover a integração e adaptação dos alunos.</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Estabelecer regras que deverão ser seguidas ao longo do ano letivo.</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Resgatar valores importantes, como respeito e solidariedade.</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Abordar a ética no cotidiano escolar.</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px; text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Reforçar a importância da cooperação e da amizade.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">01 - Vamos brincar de massinha?</b></div>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Faixa Etária: 1º e 2º Ano</b></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">1. Divida os alunos em duplas e distribua massas de modelar.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">2. Peça que criem objetos que serão usados ao longo do ano. Exemplo: lápis, caneta, caderno.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">3. Promova a apresentação dos trabalhos e a troca de ideias.</span></div>
</div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">02 - Troca de presentes </b></div>
<b></b><br />
<div style="text-align: start;">
<b><b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Faixa Etária: 1º ao 3º ano</b></b></div>
<b>
</b>
<br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">1. Distribua papel, lápis de cor e canetinhas aos alunos.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">2. Solicite que façam um desenho para retratar a importância da amizade.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">3. Explique que cada desenho se transformará em um presente para o colega que acabou de conhecer.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">4. Promova a troca de desenhos e aborde a importância de fazer novas amizades.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">03 - Pintura Coletiva</b></div>
<b></b><br />
<div style="text-align: start;">
<b><b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Faixa Etária: 4º e 5º ano</b></b></div>
<b>
</b>
<br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">1. Providencie tintas atóxicas, pincéis, rolinhos e papel de parede branco.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">2. Reserve um espaço na sala ou no pátio para aplicar o papel de parede.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">3. Sugira a pintura coletiva do painel de acordo com um tema. Exemplo: O que esperam de 2014?</span></div>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></b></div>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">04 - Dinâmica do pirulito</b></div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b></b></span><br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b><b>Faixa Etária: 3º e 4º ano</b></b></span></div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>
</b><b></b></span>
<br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b><b>Objetivo: Reforçar a amizade</b></b></span></div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>
</b><b></b></span>
<br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b><br /></b></span></div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>
</b></span>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">1. Providencie pirulitos em número suficiente para os alunos.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">2. Peça que segurem o doce com a mão direita e mantenham o braço esticado.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">3. Sinalize para que abram o pirulito, mas alerte que não será permitido mover o braço direito.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">4.Após diversas tentativas, mostre que só é possível abrir com a ajuda do colega e que ele também terá que fazer o mesmo para ajudar o outro.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">05 - Auto Retrato</b></div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b></b></span><br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b><b>Faixa Etária: 4º e 5º Ano</b></b></span></div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>
</b><b></b></span>
<br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b><br /></b></span></div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>
</b></span>
<br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">1. Distribua para cada aluno uma bexiga e peça que encham.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">2. Em seguida, entregue canetinhas coloridas e solicite que cada um desenhe o seu rosto na bexiga.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">3. Após concluir o desenho, os alunos deverão jogar a bexiga para cima.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">4. Dê um sinal para que cada aluno pegue no ar a bexiga de um colega.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">5. Faça uma roda e solicite que cada aluno adivinhe de quem é o autorretrato.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">6. Caso não acerte, o aluno que desenhou deverá se apresentar, falar seu nome e dar um abraço no colega.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">7. Dê continuidade até que todos se apresentem.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></b></div>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">06 - Árvore dos Sonhos</b></div>
<b></b><br />
<div style="text-align: start;">
<b><b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Faixa Etária: 1º ao 5º ano</b></b></div>
<b>
</b>
<br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">1. Em um papel pardo ou cartolina represente uma árvore. Você poderá afixá-la em um painel em sala de aula ou no pátio.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">2. Na parte superior da árvore, escreva uma pergunta. Exemplo: Como você gostaria que fosse 2014?</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">3. Distribua um papel com o molde de uma folha de árvore.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">4. Peça para que escrevam o que esperam de melhor para o ano letivo. Exemplos: amizades sinceras, boas notas etc.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">5. As crianças deverão afixar suas folhas com os desejos na árvore.</span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>DICA</b>: A árvore pode ganhar uma versão de mapa e envolver mais turmas. Basta afixar no pátio e sugerir a construção de bonequinhos, que ficarão localizados em diferentes pontos do mapa, formando uma grande corrente.</span></blockquote>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b></b></span><br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b><b>07 - Da ordem ao caos</b></b></span></div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>
</b><b></b></span>
<br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b><b>Faixa Etária: 4º e 5º ano</b></b></span></div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>
</b></span>
<br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">1. Combine com a turma que, quando você bater palmas, todos deverão parar imediatamente as atividades solicitadas.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">2. Peça que cantem ao mesmo tempo uma música para o companheiro ao lado.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">3. Bata palmas e sugira nova atividade: que todos cantem ao mesmo tempo uma música para o grupo.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">4. Bata palmas novamente e escolha um aluno para cantar para a classe.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">5. Mostre para as crianças as diferenças entre a ordem e o caos. Enquanto todos cantavam ao mesmo tempo, ninguém se entendia e a situação gerou desconforto. Já quando apenas um aluno cantou e os demais pararam para escutar, a ordem foi estabelecida.</span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>DICA</b>: Levante outras situações nas quais a ordem é essencial e estabeleça com os alunos as regras de convivência. Explique que quando desrespeitamos o próximo deixamos a organização de lado e estamos perto do caos.</span></blockquote>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">08 - Contrato Pedagógico</b></div>
<b></b><br />
<div style="text-align: start;">
<b><b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Faixa Etária: 1º e 5º ano</b></b></div>
<b>
</b>
<br />
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></b></div>
</div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">1. Reúna a turma e questione sobre boa convivência, respeito, expectativas para o ano letivo etc. </span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">2. Estimule a reflexão e a troca de ideias. A partir das respostas, construa um contrato, que será revisto e reestruturado semanalmente ou sempre que houver necessidade.</span></div>
</div>
Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-25922174990862454462014-01-09T16:13:00.000-08:002014-01-09T16:13:37.900-08:00Planejando o primeiro dia de aula<div class="separator" style="clear: both; text-align: start;">
<b>Olá pessoal! Olha que ideias legais eu encontrei no blog Gente miúda www.pragentemiuda.blogspot.com.br </b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Objetivos</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: start;"><gvuap style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Planejar a volta às aulas e propiciar um momento de maior descontração e interação entre as crianças, seus novos colegas, professora, por meio do lúdico;</gvuap></li>
<li style="text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Trabalhar o sentimento de insegurança;</span></li>
<li style="text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Recepcionar os pequenos nos primeiros dias de aula;</span></li>
<li style="text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Adaptar os alunos ao ambiente escolar;</span></li>
<li style="text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Desenvolver a interação entre os alunos;</span></li>
<li style="text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Valorizar a amizade;</span></li>
<li style="text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Desenvolver o ser participativo e atuante;</span></li>
<li style="text-align: start;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Elevar a autoestima e o respeito pelo ambiente escolar.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Por onde começar? </b></div>
<gvuap></gvuap><br />
<div style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); text-align: start;">
Normalmente, os alunos que retornam das férias têm pouca dificuldade para se adaptar novamente à rotina das aulas. Geralmente, as crianças têm muita insegurança em relação ao novo ambiente e aos colegas de turma. Para amenizar esse receio, o professor pode levar seus alunos para conhecer os demais ambientes da escola e funcionários. Além disso, as crianças podem levar pertences pessoais e o professor realiza a troca deles. Após observar os pertences, cada um fala sobre o seu objeto e o do amiguinho. Assim elas criam laços mais íntimos, conversam e se conhecem melhor.</div>
<br />
<blockquote class="tr_bq" style="background-image: url(https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-mAKi7i95De3G2AjN0a1Vk2LDl1IDvb1mF0ap-O8HEWQY14O-O7LKLJK-rCxZBEQ-uE1cSTYj5yekoTVij1FdHFzO74hep_x8MIyiwHrXBHxwC6go-NrnFniOqMXE4kWQRsZhFe61Vucn/s400/fundo.png); border: 0px solid rgb(255, 105, 180); margin: 5px; padding: 3px; text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>Você sabia? </b>A intervenção amistosa e segura de uma professora bem preparada costuma atenuar o impacto da separação, quando a criança agora tem de frequentar a escola. Isso ameniza as expectativas negativas desta vivência, na medida em que ela vai conversando com os pais e com a criança, esclarecendo dúvidas e transmitindo carinho e amizade à criança. </span></blockquote>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b></b></span><br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b><b>1º Momento - </b><b>Dinâmicas e organização</b></b></span></div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>
</b><gvuap></gvuap></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Além das dinâmicas em grupo com a equipe da escola, organizar materiais e conteúdo educacional previamente garante mais eficiência no momento de receber os alunos. Algumas tarefas sejam cumpridas antes mesmo das aulas iniciarem, para que os professores sintam-se seguros e possam passar a mesma sensação às crianças. Separe materiais como massinha, palito, papeis variados, argila, pedaços de tecido e brinquedos. É importante também preparar um bom acervo de brincadeiras, cantigas de roda e histórias, de acordo com a faixa etária dos alunos, e estudar o perfil das crianças que já estudam na escola, tendo como base informações da família ou a partir de registros dos anos anteriores feitos pela escola ou anotados em reuniões de pais.</span></div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">
</span><br />
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<b></b><br />
<div style="text-align: start;">
<b><b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Atividade para relaxar</b></b></div>
<b>
</b>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: start;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEqijpwcQvtW-STrpJBfDsha3RJChZhV2Wg6sG3u3HyqlizBFv-783KaS8k9Nf_3ZLjj27oNokqB9iDSdpnrs89gaChvBopC0aViy_M11d8rWUGsrFC7qFEXJBOvs5FLY8dAb-QZsP7asU/s1600/dicas-e-truques-para-professoras-de-maternal-e-creche-volta-as-aulas.jpg" imageanchor="1" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><span style="color: black;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEqijpwcQvtW-STrpJBfDsha3RJChZhV2Wg6sG3u3HyqlizBFv-783KaS8k9Nf_3ZLjj27oNokqB9iDSdpnrs89gaChvBopC0aViy_M11d8rWUGsrFC7qFEXJBOvs5FLY8dAb-QZsP7asU/s1600/dicas-e-truques-para-professoras-de-maternal-e-creche-volta-as-aulas.jpg" style="border-width: 0px;" /></span></a></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Esta atividade tem o objetivo de desenvolver a expressão corporal, socializar as crianças e relaxar e aliviar as tensões. Peça que façam uma roda e que se sentem no chão confortavelmente. Oriente duplas a fazer massagens nas mãos, pés e costas do amiguinho. Depois, a dupla inverte e a outra criança é massageada. Assim, os alunos terão mais confiança entre si e sentirão o ambiente escolar muito mais agradável.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Brincadeira - Chuvinha de papel</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: start;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU4odYpqLiwFOL8EK4ZK6eZDrFT-oQ2zxRqkRgjnDrG8FYj45hNqpMtT93q8hl4BoWTGw_M3-J-AxK5iFn8xoB4njW64vZpMrJUIFWhtfU6QSIl4Khnnk3-8LOoZUzLXF3YZK758hSfkKt/s1600/brincadeira-de-adaptacao-chuvinha-de-papel.jpg" imageanchor="1" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><span style="color: black;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU4odYpqLiwFOL8EK4ZK6eZDrFT-oQ2zxRqkRgjnDrG8FYj45hNqpMtT93q8hl4BoWTGw_M3-J-AxK5iFn8xoB4njW64vZpMrJUIFWhtfU6QSIl4Khnnk3-8LOoZUzLXF3YZK758hSfkKt/s1600/brincadeira-de-adaptacao-chuvinha-de-papel.jpg" height="305" style="border-width: 0px;" width="400" /></span></a></div>
<b></b><br />
<div style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); text-align: start;">
<b><b>Como que brinca? </b>Em roda, ao som de músicas calmas, a professora coloca papéis de diversas cores e texturas ao centro (jornal, revista, E.V.A., crepom, cartolina, entre outros). Ela também estimula os pequenos a manipularem e a rasgarem livremente os papéis. Em seguida, junta-se todos os papéis e joga-se para o alto, fazendo a chuvinha!</b></div>
<b>
</b>
<blockquote class="tr_bq" style="background-image: url(https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-mAKi7i95De3G2AjN0a1Vk2LDl1IDvb1mF0ap-O8HEWQY14O-O7LKLJK-rCxZBEQ-uE1cSTYj5yekoTVij1FdHFzO74hep_x8MIyiwHrXBHxwC6go-NrnFniOqMXE4kWQRsZhFe61Vucn/s400/fundo.png); border: 0px solid rgb(255, 105, 180); margin: 5px; padding: 3px; text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b>DICA</b>: A professora pode participar das brincadeiras e se apresentar como a turma... Outra sugestão é que os pais permaneçam nos primeiros dias de aula na escola junto com os filhos para que a adaptação seja mais tranquila e não seja uma fase traumática para a criança.</span></blockquote>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">2º Momento - Hora de fazer arte</b></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Após esse momento de diversão, no qual os pequenos expressam-se e sentem-se acolhidos na brincadeira, faz-se uma obra de arte utilizando os papéis. Podem ser feitas colagens diversas e também papel machê para fazer modelagens. Além dos papéis, a professora utiliza também tintas guache, plástica, pincéis e outros.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Receba as crianças com carinho</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">É importante que o professor e a escola demonstrem para pais e alunos que eles preparam com carinho a escola e a sala para recebê-los. E o que é possível fazer? Que tal deixar a sala de aula bem bonita para os pequenos? Capriche na decoração!!!</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Confecção de Lembrancinhas</b></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Outra sugestão importantíssima são as lembrancinhas e mimos... Você pode optar por levar a lembrancinha pronta ou fazer em sala de aula nos primeiros dias com a turma. O importante é não deixar de preparar um pequeno presente ou lembrancinha que será bem útil durante o período escolar... Sugerimos a confecção de estojinho de EVA ou de feltro para guardar canetinhas e lápis de cor. Vamos ver algumas sugestões?</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 4px; text-align: start;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8__ZkzEjlcdhtvoP911f9sA1dW6LFPlmhf_e2eHyeBDDP7wDkjnGxv4379TPj9lsGPOA5iPpRPIUj28K3DvmPILHwvNv78TDGAwV96_gM7gdePNJiLA7tslXGVeh4uI4z9QsL-yquPy5p/s1600/estojinhos-em-eva-com-moldes-lembrancinha-dia-das-criancas-atividades2.jpg" imageanchor="1" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); margin-left: auto; margin-right: auto; text-decoration: none;"><span style="color: black;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8__ZkzEjlcdhtvoP911f9sA1dW6LFPlmhf_e2eHyeBDDP7wDkjnGxv4379TPj9lsGPOA5iPpRPIUj28K3DvmPILHwvNv78TDGAwV96_gM7gdePNJiLA7tslXGVeh4uI4z9QsL-yquPy5p/s1600/estojinhos-em-eva-com-moldes-lembrancinha-dia-das-criancas-atividades2.jpg" style="border-width: 0px;" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption"><span style="font-size: small;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Estojinho de EVA, veja outras dicas feitas em EVA <b><a href="http://www.pragentemiuda.org/2013/09/estojos-feitos-em-EVA-para-dia-das-criancas.html" style="text-decoration: none;" target="_blank">aqui neste link</a></b>.</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 4px; text-align: start;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8Ct67putwN9j6cbPvbOWMs3-44-AtgJ8hdg92ywRs7G4JRlf1jvbqCDfrF4gnDLP3ravxJsNdxrexrVPd9W0q4XDOpXIlJGDinQToVoljGal5XAmX51E9cNl5fEE-ufAzpRaXFFHW83X7/s1600/passo-a-passo-de-estojo-de-feltro-lembrancinha.jpg" imageanchor="1" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); margin-left: auto; margin-right: auto; text-decoration: none;"><span style="color: black;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8Ct67putwN9j6cbPvbOWMs3-44-AtgJ8hdg92ywRs7G4JRlf1jvbqCDfrF4gnDLP3ravxJsNdxrexrVPd9W0q4XDOpXIlJGDinQToVoljGal5XAmX51E9cNl5fEE-ufAzpRaXFFHW83X7/s1600/passo-a-passo-de-estojo-de-feltro-lembrancinha.jpg" style="border-width: 0px;" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption"><span style="font-size: small;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Aprenda a fazer este <b><a href="http://www.pragentemiuda.org/2013/01/passo-passo-de-estojo-de-feltro.html" style="text-decoration: none;" target="_blank">estojinho de feltro aqui</a></b>, muito fácil!</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; padding: 4px; text-align: start;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8h4pcDpeyj5OEj2OimouoV7Cxq5DgBtoRAWHXNnWYN3QNx5vxdrv3IfGjI1Snmw8IBoI0mG3OFCk5PBzsJgC46mlkjIcG3-RS14p686b8TQtiPm3MP_sFc5bwL-z0PN5ey5c4sEhZufV1/s1600/estojo+de+pet.jpg" imageanchor="1" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); margin-left: auto; margin-right: auto; text-decoration: none;"><span style="color: black;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8h4pcDpeyj5OEj2OimouoV7Cxq5DgBtoRAWHXNnWYN3QNx5vxdrv3IfGjI1Snmw8IBoI0mG3OFCk5PBzsJgC46mlkjIcG3-RS14p686b8TQtiPm3MP_sFc5bwL-z0PN5ey5c4sEhZufV1/s1600/estojo+de+pet.jpg" height="400" style="border-width: 0px;" width="351" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption"><span style="font-size: small;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Aprenda a fazer este <b><a href="http://www.pragentemiuda.org/2013/02/estojo-de-garrafa-pet-com-tecido.html" style="text-decoration: none;" target="_blank">estojo de garrafa pet AQUI</a></b>.</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: start;">
<b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">3º Momento - História, música e dramatização</b></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Tem o objetivo de desenvolver a expressão oral, socializar, dar noções rítmicas, trabalhar a percepção auditiva e dramatizar. A dica aqui é trabalhar a história '<b>Os músicos de Bremen</b>', também conhecida como '<b><a href="http://www.4shared.com/mp3/rWB477Bg/disquinho_-_Os_04_Heris.html" style="text-decoration: none;" target="_blank">Os 04 heróis</a></b>'.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">(<b><a href="http://www.4shared.com/mp3/rWB477Bg/disquinho_-_Os_04_Heris.html" style="text-decoration: none;" target="_blank">Baixe esta história aqui</a></b>)</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnURN6CCjNb3vGjk6HOQ6SbQyXfzupHeogjPlXSz448CLBApI35sYCApkliZxQ2bNpOHEgRGJU0AKAMRjYMLa6eNO9tzQ0iAmHARvr9PupD-pIKj_gGuMcmV3LjRQ4Ub1WDfMfaTeOzjIC/s1600/disquinho_quatro_herois.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: start; text-decoration: none;"><span style="color: black;"><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnURN6CCjNb3vGjk6HOQ6SbQyXfzupHeogjPlXSz448CLBApI35sYCApkliZxQ2bNpOHEgRGJU0AKAMRjYMLa6eNO9tzQ0iAmHARvr9PupD-pIKj_gGuMcmV3LjRQ4Ub1WDfMfaTeOzjIC/s1600/disquinho_quatro_herois.gif" style="border-width: 0px;" /></span></span></a></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Para trabalhar a história você vai precisar apenas de instrumentos musicais de brinquedo ou feitos com sucata (opcional). Conte livremente a história, que fala sobre um burrinho que, abandonado pelo dono por já estar velho demais, decide realizar seu sonho de ir a Bremen, a cidade dos músicos, e se tornar um flautista famoso. No caminho ele encontra um cão, um gato e um galo, e propõe aos novos amigos que sigam juntos para Bremen e lá formem uma banda. A partir desse ponto, invente diversas aventuras e peça aos alunos para fazerem barulhos e tocarem instrumentos que ajudem a narrar o conto. A sonoplastia criativa das crianças será motivo de risadas e diversão durante a aula. Outra sugestão é produzir uma peça, para que as crianças dramatizem os animais da história.</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<b></b><br />
<div style="text-align: start;">
<b><b style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Hoje tem palhaço? Tem sim senhor!</b></b></div>
<b>
</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">A escola também pode promover nas primeiras duas semanas de aulas atividades diferentes que atraiam as crianças pela escola. Que tal contratar palhaços para fazerem apresentações aos pequenos? E por que não fazer uma seção de cinema com um filme divertido e dar saquinhos de pipoca para eles?</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">É isto aí... estas são apenas algumas dicas para te ajudar... elabore sua volta às aulas com grande alegria, entusiasmo e carinho que com certeza seu ano letivo será um grande sucesso! Beijinhos e até mais!</span></div>
<div style="text-align: start;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /></span></div>
<div style="text-align: start; text-decoration: none;">
<a href="http://revistaguiainfantil.uol.com.br/" style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); text-decoration: none;" target="_blank"><span style="color: black;"></span></a><span style="color: black;"><a href="http://revistaguiainfantil.uol.com.br/" style="text-decoration: none;" target="_blank">Dicas adaptadas daqui</a>.</span></div>
</div>
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /><br />Read more:<a href="http://www.pragentemiuda.org/2014/01/planejamento-para-volta-as-aulas.html#ixzz2pw7XKVfe" style="text-decoration: none;">http://www.pragentemiuda.org/2014/01/planejamento-para-volta-as-aulas.html#ixzz2pw7XKVf</a></span><a href="http://www.pragentemiuda.org/2014/01/planejamento-para-volta-as-aulas.html#ixzz2pw7XKVfe" style="-webkit-text-size-adjust: auto; color: #003399; font-family: 'Georgia Serif'; font-size: small; text-decoration: none;">e</a>Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-54317237823054356282013-05-29T15:47:00.002-07:002013-06-25T17:16:31.537-07:00Quem gosta de quadrilha ai???<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/nu0Et2M9yHM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-61731676341164793902013-01-23T13:57:00.001-08:002013-01-23T14:08:21.205-08:00Atividade para o primeiro dia de aula! Olá amigas e amigos!!! Estou de volta e a todo vapor...<br />
Estarei trabalhando este ano com a turma do 5º ano e então me coloquei a procurar atividades legais para meus pequenos pre adolescentes... rsrsrs<br />
Encontrei este texto e achei muito bom para trabalhar com eles nos primeiros dias, pois fala dos desejos de um ano de sucesso, de como vencer as barreiras da vida e dai podemos explorar as regras de convivência, resgatando valores morais.<br />
Seguem também atividades de interpretação. APROVEITEM.<br />
<br />
<div class="WordSection2">
<div class="MsoNormal">
<span style="background-color: #ead1dc;"><strong><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;">ESTE
ANO SERÁ UM SUCESSO SE...</span></strong> <b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<br />
<strong>Este ano será um sucesso
se...</strong><br />
<strong>houver um sorriso de
otimismo,</strong><br />
<strong>um sonho de beleza em
seu coração e</strong><br />
<strong>poesia nas pequenas
coisas: na simplicidade da flor,</strong><br />
<strong>na inocência das
crianças, no silêncio interior,</strong><br />
<strong>na amizade, no momento
presente,</strong><br />
<strong>na oportunidade de ser
bom, ser amigo e compreensivo;</strong><br />
<strong>sensível ao sofrimento
alheio,</strong></span></b> <b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><br />
<strong>grato ao passado que lhe
proporcionou experiências para o futuro.</strong><br />
<br />
<strong>Este ano será um sucesso
se...</strong><br />
<strong>você for franco sem
ferir,</strong><br />
<strong>tiver fé em si, no
próximo e em Deus e,</strong><br />
<strong>acima de tudo, expressar
o que pensa do outro</strong><br />
<strong>com uma palavra de
carinho, de apoio,</strong><br />
<strong>de reconhecimento, de
bondade e encorajamento.</strong><br />
<br />
<strong>Este ano será um sucesso
se...</strong><br />
<strong>você souber vencer a
preguiça, o orgulho,</strong><br />
<strong>a indiferença ao sofredor,
a tentação da riqueza, da intriga e da inveja,</strong><br />
<strong>da intolerância ao
ignorante, ao que tem idéias diferentes das suas,</strong><br />
<strong>ao menos inteligente, ao
egoísta, ao mesquinho.</strong><br />
<br />
<strong>Este ano será um sucesso
se...</strong><br />
<strong>você socorrer a quem
precisa, aconselhando-o,</strong><br />
<strong>estendendo-lhe a mão,
dando-lhe ajuda no momento certo,</strong><br />
<strong>economizando bens
materiais,</strong><br />
<strong>esbanjando amor e
solidariedade,</strong><br />
<strong>entendendo a criança e o
idoso,</strong><br />
<strong>o adulto que não teve
infância e aquele que não sabe amar.</strong><br />
<br />
<strong>Este ano será um sucesso
se...</strong><br />
<strong>você der um “bom dia” de
coração e</strong><br />
<strong>enfrentar com
esportividade as desventuras, semear a paz e o amor,</strong><br />
<strong>vibrar com a felicidade
alheia, com a beleza do sol acordando o dia,</strong><br />
<strong>com a gota de orvalho na
flor.</strong><br />
<br />
<strong>Este ano será um sucesso
se...</strong><br />
<strong>você valorizar cada
vitória e o mundo de oportunidades</strong><br />
<strong>que se abrirem diante de
você e,</strong><br />
<strong>começar cada dia com
Deus!</strong><br />
<br />
<strong>Se você for sensível a
tudo isso,</strong><br />
<strong>então este ano será um
sucesso para você e</strong><br />
<strong>para os que viverem ao
seu redor!</strong></span></b><b><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><strong style="background-color: #ead1dc;"><br /></strong></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 42.6pt; mso-add-space: auto;">
<span style="background-color: #ead1dc;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 42.6pt;">
<strong><span style="background-color: #ead1dc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">INTERPRETAÇÃO
DO TEXTO</span></strong></div>
<span style="background-color: #ead1dc;"><strong><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pense no texto, no ano que inicia e responda:</span></strong><b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br />
<br />
<strong>1) O que você fará para
que seu ano e o das pessoas que o rodeiam no colégio, na família e amigos seja
um sucesso? R:</strong><br />
<br />
<strong>2) Para você, que
atitudes e sentimentos podem fazer com que o ano não seja um sucesso?R:</strong><br />
<br />
<strong>3) Explique a segunda
estrofe do texto com suas palavras</strong><br />
<strong>No texto diz que “este
ano será um sucesso se você enfrentar com esportividade as desventuras...” O
que será que o autor quer dizer com esta expressão? R:</strong><br />
<br />
<strong>4) Na sua opinião, é
possível vivenciar todas estas atitudes descritas no texto, no dia-a-dia? Justifique.
R:</strong><br />
<br />
<strong>5) Procure no dicionário
o significado das seguintes palavras:</strong><br />
<strong>•Intriga:</strong><br />
<strong>•</strong></span><strong><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></strong><strong><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Intolerância:</span></strong><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br />
<strong>•</strong></span><strong><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></strong><strong><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Mesquinhez:</span></strong><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br />
<strong>•Solidariedade:</strong><br />
<br />
<strong>Agora, escreva frases
com estas palavras. R:</strong><br />
<br />
<strong>6) Faça uma ilustração
sobre o texto.</strong></span></b></span><br />
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><strong style="background-color: #ead1dc;"><br /></strong></span></b></div>
</div>
<b><span style="background-color: #f6f6f6; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" /></span></b>Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com21tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-12490853813478750182012-11-05T10:10:00.001-08:002013-06-25T17:16:07.742-07:00Projeto: Semeadores de amorEm minhas andanças e visitas a outras escolas e eventos, estou sempre com a câmera no ponto, para registrar trabalhos sugestivos...<br />
E assim aconteceu ao visitar a "Mostra cultural do Colégio Atual" 2012,escola em que minha filha estuda, não deixei nada passar sem que eu pudesse registrar! rsrsrs <br />
<ul>
<li>Vejam só estre projeto desenvolvido com a turminha do III período ( a sala da minha filha) achei perfeito, sem falar na importancia de se trabalhar os valores morais nos dias de hoje.</li>
<li>Parabens a prof.ª Luciana Melo, que desenvolveu este belo trabalho!!</li>
</ul>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXSDzF4SN7KWjNI9ezh8MIG6AIL0pxui2OPO_FgRIBpk-725ILwKFquCnMCXQB5KRy3zUsSROwW6RDz6fFhGr3I5N_QBdGHWmOXP8f4h-hPepaUUU1-b4pQ_m-3hca9uyVqwmmVbe9eiO1/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+019.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXSDzF4SN7KWjNI9ezh8MIG6AIL0pxui2OPO_FgRIBpk-725ILwKFquCnMCXQB5KRy3zUsSROwW6RDz6fFhGr3I5N_QBdGHWmOXP8f4h-hPepaUUU1-b4pQ_m-3hca9uyVqwmmVbe9eiO1/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+019.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: blue;"><span style="color: blue;">E</span>ste foi o painel com o nome do projeto</span>: Semeadores de amor</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHhDxe61K6UA17HjPMH7uTmeqeBMypSrPkpbkO1TutiHkpXYqqnI_sPfl0lsLHcIJM1QP1ErSnUKbTK23oaN9-K48ChiK1GHRi8T9_uwcEjqnUWUo4Ow4cidVYUqhD1n1ESM1xAtVrGbRY/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHhDxe61K6UA17HjPMH7uTmeqeBMypSrPkpbkO1TutiHkpXYqqnI_sPfl0lsLHcIJM1QP1ErSnUKbTK23oaN9-K48ChiK1GHRi8T9_uwcEjqnUWUo4Ow4cidVYUqhD1n1ESM1xAtVrGbRY/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+002.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Uma linda mesa com deliciosos cupcakes de lembrança para os alunos.</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL5thoQHdfg7vWKmSttemQhQWSlWn2Rrqo_FjPu38u_aHJqUc5S3QcaqhRJvgRpaJ7Zl4oRnwIyahVsKG32DR8gVhuw3T1MfXDeE59zKSeKJcosrExBHCISc_1fy2ynaI1U8GQYSZCq-Wd/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+006.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL5thoQHdfg7vWKmSttemQhQWSlWn2Rrqo_FjPu38u_aHJqUc5S3QcaqhRJvgRpaJ7Zl4oRnwIyahVsKG32DR8gVhuw3T1MfXDeE59zKSeKJcosrExBHCISc_1fy2ynaI1U8GQYSZCq-Wd/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+006.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Árvore dos valores</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1aYfbBxNnX3gcqt6GKBrQQpwEnpFCBHtBk0C58dWDsMvaZWdvdj21K-0pSexA7rVCHra8HkX-2vKUoOq2z-x6KQS6zS9sttWcz4JdnjjOzhTmaDBzAVuxnt5BGqRbECgmAttrNk33C0Rc/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1aYfbBxNnX3gcqt6GKBrQQpwEnpFCBHtBk0C58dWDsMvaZWdvdj21K-0pSexA7rVCHra8HkX-2vKUoOq2z-x6KQS6zS9sttWcz4JdnjjOzhTmaDBzAVuxnt5BGqRbECgmAttrNk33C0Rc/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+016.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Trabalhos dos alunos nasa paredes</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMFbwRyAmqAMgXRj1Oqcf2apDeR_3C25B9MSzlYrmWYCpLxNixLwPU92xjyHWtkJ4bDTE_do1TK9Ly11PawVPprr6eRZdE6eppnfMFkomyFLp93l4qUqDnBwwLvGWkWHazKEjPOF2w1Mhq/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+017.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMFbwRyAmqAMgXRj1Oqcf2apDeR_3C25B9MSzlYrmWYCpLxNixLwPU92xjyHWtkJ4bDTE_do1TK9Ly11PawVPprr6eRZdE6eppnfMFkomyFLp93l4qUqDnBwwLvGWkWHazKEjPOF2w1Mhq/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+017.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Cartazes confeccionados pelos alunos e suas famílias</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1SFEtrtDodAHkA2rLiwGGmL6K0-_ZdXTGzD3JeI0ZymY2gVLc3GMI-j9HLiQgK5UTvwytuN5L6HkZGItQJZ67dJKaBq8ni7eluknD6fTDX9a_3IBWhPoI3OhbodBrWYLtfgwxuFn3n_AP/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+015.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1SFEtrtDodAHkA2rLiwGGmL6K0-_ZdXTGzD3JeI0ZymY2gVLc3GMI-j9HLiQgK5UTvwytuN5L6HkZGItQJZ67dJKaBq8ni7eluknD6fTDX9a_3IBWhPoI3OhbodBrWYLtfgwxuFn3n_AP/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+015.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ilustração da história: A primavera da lagarta</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8jihQh6DbamhRqptDQhYqHhpKXyPVI6u66bNRR2NmgGULwewkU0qaL4r1-5HUbhwFwDJDlGdqhFz9oGIcf_QDTw4J3uV6_2fos1Avpk66JzyaWicJrruhXzNBRa4nRohCqTDRnhUio7BM/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8jihQh6DbamhRqptDQhYqHhpKXyPVI6u66bNRR2NmgGULwewkU0qaL4r1-5HUbhwFwDJDlGdqhFz9oGIcf_QDTw4J3uV6_2fos1Avpk66JzyaWicJrruhXzNBRa4nRohCqTDRnhUio7BM/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+018.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Cantinho :brinquedos de sucata,feito por eles, para compartilhar com os coleguinhas</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1pYmwWwhsUH_9VPl_dZ71wrMcJgSsVngkGnVJxB3iKZVfhPM6YnWNvoUf1-YEEzyuxdgqy9OAfiDrO8ff57H5BAZuUnbuir8cITUkz41Hl_fcLdVFrGaoBTzX-5_6QJcI9k6Groc5l3-H/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+020.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1pYmwWwhsUH_9VPl_dZ71wrMcJgSsVngkGnVJxB3iKZVfhPM6YnWNvoUf1-YEEzyuxdgqy9OAfiDrO8ff57H5BAZuUnbuir8cITUkz41Hl_fcLdVFrGaoBTzX-5_6QJcI9k6Groc5l3-H/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+020.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Barquinho dos valores</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwDHBnx-77Js20Y0bVga6F8-0C5hoerVIyge1eVmtRHqnie5Z4-xCne12BKlU_R5ZTi2d40ABGfITTkzxR3Mn5D0ScrZB0kOVwzXedGabAa3t_I6fCD4m7LGkm9J4X0kXbMIrabQoQxIrV/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+023.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwDHBnx-77Js20Y0bVga6F8-0C5hoerVIyge1eVmtRHqnie5Z4-xCne12BKlU_R5ZTi2d40ABGfITTkzxR3Mn5D0ScrZB0kOVwzXedGabAa3t_I6fCD4m7LGkm9J4X0kXbMIrabQoQxIrV/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+023.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Painel de fotos da família, a base de tudo!</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlnDvLBGoZk-dLJSWfGn8DymO51xlr7hfAX21iyqH7dgDbVLnLj8OuBOcLg241wIDj59VrNUz0gJcVvwMWAm7T0Ge4-5w9XwUnH_jcuLV3UR-FQI6Xs0eZFzibPylLkYCcKX4o3xlWLQBW/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlnDvLBGoZk-dLJSWfGn8DymO51xlr7hfAX21iyqH7dgDbVLnLj8OuBOcLg241wIDj59VrNUz0gJcVvwMWAm7T0Ge4-5w9XwUnH_jcuLV3UR-FQI6Xs0eZFzibPylLkYCcKX4o3xlWLQBW/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+010.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Reescrita da música trabalhada: Cativar</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRQqAWqjMbwaeMDjOxpjLRypHLzAJbeVRitfNRu7dc3PZo4r0xbYYcLNgajce3gFBIT_T_-sTpRy5wp8hgE_7uQamBneWZOtaGSPWojcLmnoZwXOc9ZoPVwwHNN6iZ8brs7VgJ-l58xMlF/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRQqAWqjMbwaeMDjOxpjLRypHLzAJbeVRitfNRu7dc3PZo4r0xbYYcLNgajce3gFBIT_T_-sTpRy5wp8hgE_7uQamBneWZOtaGSPWojcLmnoZwXOc9ZoPVwwHNN6iZ8brs7VgJ-l58xMlF/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+011.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Sementes de bons valores</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioatbBIXqDYkR0vSdZPG1Io2ZA814-YS8M6Tr_Pa7ywoBidS9lP-iidSsxteoCVH5Id5JJ5QcBs_dRaEzbrntRrsqnmrnZKncrlTC0DxE8qCUBHaSS68qlqHqd4hh1ZIbUud33oWkmRgDb/s1600/Mostra+Cultural-Anninha+2012+024.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioatbBIXqDYkR0vSdZPG1Io2ZA814-YS8M6Tr_Pa7ywoBidS9lP-iidSsxteoCVH5Id5JJ5QcBs_dRaEzbrntRrsqnmrnZKncrlTC0DxE8qCUBHaSS68qlqHqd4hh1ZIbUud33oWkmRgDb/s320/Mostra+Cultural-Anninha+2012+024.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Minha gatinha, em meio a corações feitos com papel pardo, cheios com jornal amassado e pintados pelos alunos.</td></tr>
</tbody></table>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<br />Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-27814825395863351772012-08-02T10:39:00.001-07:002012-08-02T10:39:53.658-07:00II semestre. revigorando as energias!De volta à sala de aula...<br />
mais um semestre se inicia, vamos refletir um pouco sobre nossa dinâmica em sala de aula, sobre os valores que estamos passando para nossas crianças e o que desejamos para nossas escolas....este texto de Rubem Alves é muito bom!<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/QYzWZTr_vD4?fs=1" width="459"></iframe><br />
Vamos permitir que nossos alunos voem...vamos nos permitir voar...<br />
Beijos e bom semestre!!Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-75964986776825723722012-07-03T10:10:00.001-07:002012-07-03T13:05:23.362-07:00Festejos do ChicãoE foi assim a decoração da festinha da escola que trabalho. tudo bem simples, mas foi uma diversão só, para as crianças.
<br />
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</div>
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</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhX0UVEMwRDzHa9A97RxMFVoaF-BPdMCSKQIuISABT8Lg-dyuLRARMWXcYObv13Dgbe2zzFiSYX26LWEod3-Pqfehkkjtzsw4pUQ-ZFB09uvUnsW4YejTcVeOCeVnZ3lNTS48LSGowI35bH/s1600/DSC09426.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhX0UVEMwRDzHa9A97RxMFVoaF-BPdMCSKQIuISABT8Lg-dyuLRARMWXcYObv13Dgbe2zzFiSYX26LWEod3-Pqfehkkjtzsw4pUQ-ZFB09uvUnsW4YejTcVeOCeVnZ3lNTS48LSGowI35bH/s320/DSC09426.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNv37anPKzefyGmEzKidwJvDaV5rnG6IOq_loeTbHxdcZ8Fd6O38aR6UIx7VgHF9L2N5G8bELXKMYkBJWevvHGgyvk_RYsDfDzKnEJgRA2xm36IUXhdTM6x9FTD7yF8nPwTf0H5r_vo5F3/s1600/DSC09424.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrwTiqXD-Y-7OaOEh_uGNwMsEL9fWuay2gRfNVvXwpIQ0yETOyecrKxgTM4MyIvBNANiZ6j2LMUN4lJT53W7idkmPtTIoeHzZSyPiHu_5AE168ilHAJGL_OrN9Qb0Gol_vbyfJ6gyOOy4H/s1600/DSC09423.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrwTiqXD-Y-7OaOEh_uGNwMsEL9fWuay2gRfNVvXwpIQ0yETOyecrKxgTM4MyIvBNANiZ6j2LMUN4lJT53W7idkmPtTIoeHzZSyPiHu_5AE168ilHAJGL_OrN9Qb0Gol_vbyfJ6gyOOy4H/s320/DSC09423.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="background-color: #d9d2e9;"><span style="text-align: center;">O</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNv37anPKzefyGmEzKidwJvDaV5rnG6IOq_loeTbHxdcZ8Fd6O38aR6UIx7VgHF9L2N5G8bELXKMYkBJWevvHGgyvk_RYsDfDzKnEJgRA2xm36IUXhdTM6x9FTD7yF8nPwTf0H5r_vo5F3/s1600/DSC09424.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">s espantalhos fui eu quem fiz.</a>Ficaram um charme!!</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8V3Jm2_7sjbbuYOv55RWorDEoq-_B8ca6zta7MkVVBObkxT474UZTXlxZ9xIQlgAR1UPc8HLIyVcrEjZd8DZClGRNR1i29C1L_3qFo0Gg0u5filTMc5tPe4epzgXTBaJ5CY4tHTjpFFth/s1600/DSC09425.JPG" imageanchor="1" style="background-color: white; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8V3Jm2_7sjbbuYOv55RWorDEoq-_B8ca6zta7MkVVBObkxT474UZTXlxZ9xIQlgAR1UPc8HLIyVcrEjZd8DZClGRNR1i29C1L_3qFo0Gg0u5filTMc5tPe4epzgXTBaJ5CY4tHTjpFFth/s320/DSC09425.JPG" width="238" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNv37anPKzefyGmEzKidwJvDaV5rnG6IOq_loeTbHxdcZ8Fd6O38aR6UIx7VgHF9L2N5G8bELXKMYkBJWevvHGgyvk_RYsDfDzKnEJgRA2xm36IUXhdTM6x9FTD7yF8nPwTf0H5r_vo5F3/s1600/DSC09424.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNv37anPKzefyGmEzKidwJvDaV5rnG6IOq_loeTbHxdcZ8Fd6O38aR6UIx7VgHF9L2N5G8bELXKMYkBJWevvHGgyvk_RYsDfDzKnEJgRA2xm36IUXhdTM6x9FTD7yF8nPwTf0H5r_vo5F3/s320/DSC09424.JPG" width="238" /></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzRhP_ICn6-oaazWDDB9IdbPInGwA9p07hosV3ufkU28CbdACSMWb5li5rQ_JFMcCgH-CumYlJNnBUZ9QS-zFrD61YFsUZopIlzniS_uBFvVVXsoViWFHPMfnMEYn1GuYX6vHiHW7yo9Sc/s1600/DSC09429.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzRhP_ICn6-oaazWDDB9IdbPInGwA9p07hosV3ufkU28CbdACSMWb5li5rQ_JFMcCgH-CumYlJNnBUZ9QS-zFrD61YFsUZopIlzniS_uBFvVVXsoViWFHPMfnMEYn1GuYX6vHiHW7yo9Sc/s320/DSC09429.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUJXN52hVfI8IWSBE4E_l9c796heXdD8tFk_pE6dzfr1YG4wjM5wXOtzLYEbCYNCgLiBDepjjY94eI1vmoZVJaG6J1bj-OxkM4s3F76zip_k_CTIGkUJ0U69hqg09fv595GTt1HwlhaGwr/s1600/DSC09427.JPG" imageanchor="1" style="background-color: white; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUJXN52hVfI8IWSBE4E_l9c796heXdD8tFk_pE6dzfr1YG4wjM5wXOtzLYEbCYNCgLiBDepjjY94eI1vmoZVJaG6J1bj-OxkM4s3F76zip_k_CTIGkUJ0U69hqg09fv595GTt1HwlhaGwr/s320/DSC09427.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-81496840536612562702012-06-08T17:30:00.000-07:002012-06-08T17:39:06.390-07:00Dicionário de Libras<br />
<h3 class="post-title entry-title" style="font-family: Arial, serif; font-size: 18px; line-height: 1.4em; margin: 0px 0px 0.5em; padding: 0px; text-align: justify;">
Sempre gostei muito de libras e me encantei com este link que vi no blog de uma nova amiga: Tatyana Martins, do blog: <i>Educando com carinho</i> .</h3>
<h3 class="post-title entry-title" style="font-family: Arial, serif; line-height: 1.4em; margin: 0px 0px 0.5em; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: xx-small;">
(<a href="http://educandocomcarinhoo.blogspot.com.br/">http://educandocomcarinhoo.blogspot.com.br</a>).</span><span style="font-size: 18px;"> </span></h3>
<h3 class="post-title entry-title" style="font-family: Arial, serif; line-height: 1.4em; margin: 0px 0px 0.5em; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 18px;">Então resolvi divulgar por aqui. Amei!! </span></h3>
<div>
<br /></div>
<h3 class="post-title entry-title" style="font-family: Arial, serif; line-height: 1.4em; margin: 0px 0px 0.5em; padding: 0px; text-align: center;">
<span style="font-size: large;">Dicionário de Libras</span></h3>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-6248863553546628850" style="font-family: Verdana, Verdana, Arial, serif; line-height: 1.3em; margin: 0px 0px 0.75em; text-align: justify;">
<div class="snap_preview">
<div style="font-size: 11px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 0.75em;">
O mundo está cada vez mais aberto à inclusão social de deficientes através da internet e da educação</div>
<div style="font-size: 11px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 0.75em;">
No site <strong><a href="http://www.acessobrasil.org.br/" style="text-decoration: none;" target="_blank">Acessibikidade Brasil</a></strong> há muitas coisas para essa</div>
<div style="font-size: 11px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 0.75em;">
inclusão com destaque para o <strong><a href="http://www.acessobrasil.org.br/libras/" style="text-decoration: none;" target="_blank">Dicionário de Língua Brasileira de Sinais(LIBRAS)</a></strong>.(http://www.acessobrasil.org.br/libras/)</div>
<div style="font-size: 11px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 0.75em;">
para deficientes auditivos mas que pode ser consultado também por professores para atuar em classes especiais</div>
<div style="font-size: 11px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 0.75em;">
O site contém</div>
<div style="font-size: 11px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 0.75em;">
1) Ordem alfabética: escolha a letra e a palavra desejada, a seguir será mostrada a acepção da palavra, um exemplo em uma frase, um exemplo em LIBRAS, um pequeno vídeo com uma pessoa fazendo o sinal das mãos em questão, a classe gramatical da palavra e a origem.</div>
<div style="font-size: 11px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 0.75em;">
2) Assunto: escolha o assunto, a palavra desejada, e as mesmas descrições apresentadas por ordem alfabética ficarão disponíveis na tela para consulta e aprendizado.</div>
<div style="font-size: 11px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 0.75em;">
3) Sinais da Mão: escolha um dos 73 sinais mostrados na tela e veja uma lista de palavras para as quais o mesmo sinal é utilizado, pois, dependendo da circunstância, o significado do sinal muda</div>
<div style="font-size: 11px; text-align: center;">
<img border="0" height="194" src="http://cacalinks.files.wordpress.com/2008/03/diclibras1.jpg?w=300&h=194" style="border: 0px solid rgb(192, 192, 192); margin: 8px; padding: 1px 1px 1px 10px;" width="300" /></div>
<div style="font-size: 11px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 0.75em;">
Parabéns ao blog <strong><a href="http://cacalinks.wordpress.com/" style="text-decoration: none;" target="_blank">Caça-Links </a></strong>pela divulgação desta ferramenta</div>
<div style="font-size: 11px; line-height: 1.3em; margin-bottom: 0.75em;">
* Copilação extraida do site:http://milenecristina.wordpress.com/2008/03/18/dicionario-de-libras-linguagem-de-sinais/</div>
</div>
</div>Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-57428592902624051462012-06-08T09:42:00.002-07:002012-06-08T12:55:04.722-07:00Lev Vygotsky<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<h2 style="color: #435408; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
<div class="hCol1" style="color: #5b5c5c; float: left; font-size: 16px; margin: 20px 0px 0px; padding: 0px 28px 0px 0px; width: 148px;">
<b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100; text-align: center;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b><b style="color: #435408; float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></b></div>
</h2>
<h2 style="color: #435408; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
</h2>
<h1 style="font-size: 32px; overflow: hidden; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">
Lev Vygotsk</span></h1>
<h2 style="color: #435408; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/pensadores-da-educacao/css/imagem/lev-vygotsky.jpg" imageanchor="1" style="background-color: #b4a7d6; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Lev Vygotsky" border="0" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/pensadores-da-educacao/css/imagem/lev-vygotsky.jpg" /></a></div>
<h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
</h2>
<h2 style="color: #333333; font-family: arial; font-size: 16px; font-weight: normal; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; padding: 0px; text-align: -webkit-auto;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">
A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea</span></h2>
<h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
<div class="hCol1" style="float: left; font-size: 16px; margin: 20px 0px 0px; padding: 0px 28px 0px 0px; width: 148px;">
<b style="float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;">Quando viveu</span></b><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">De 1896 a † 1934</span></div>
<div class="hCol2" style="border-left-color: rgb(176, 201, 181); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; float: left; font-size: 16px; margin: 20px 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 28px; width: 148px;">
<b style="float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;">Onde nasceu</span></b><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Orsha, antiga Bielo-Rússia</span></div>
</h2>
<h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></h2>
<h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></h2>
<h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></h2>
<h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></h2>
<h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">
O que pensou</span></h2>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 14px; padding: 5px 0px 10px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">Para Vygotsky, a aprendizagem é um processo social e, por isso, deve ser mediada. Nessa concepção, o papel da escola é orientar o trabalho educativo para estágios de desenvolvimento ainda não alcançados pelo aluno, impulsionando novos conhecimentos e novas conquistas a partir do que já sabe, constituindo uma ação colaborativa entre o educador e o aluno.</span></div>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 14px; padding: 5px 0px 10px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;">A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto tempo d</span><span style="color: black; font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;">e vida converge para o tema da criação da cultura. Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo.</span></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6; color: black; font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;">Surge da ênfase no social uma oposição teórica em relação ao biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980), que também se dedicou ao tema da evolução da capacidade de aquisição de conhecimento pelo ser humano e chegou a conclusões que atribuem bem mais importância aos processos internos do que aos interpessoais. Vygotsky, que, embora discordasse de Piaget, admirava seu trabalho, publicou críticas ao suíço em 1932. Piaget só tomaria contato com elas nos anos 1960 e lamentou não ter podido conhecer Vygotsky em vida. Muitos estudiosos acreditam que é possível conciliar as obras dos dois.</span></div>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 14px; padding: 5px 0px 10px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span class="intertitulo" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 22px; margin-bottom: 15px; text-align: -webkit-auto;">Relação homem-ambiente </span></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;">Os estudos de Vygotsky sobre aprendizado decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. "Na ausência do outro, o homem não se constrói homem", escreveu o psicólogo. Ele rejeitava tanto as teorias inatistas, segundo as quais o ser humano já carrega ao nascer as características que desenvolverá ao longo da vida, quanto as empiristas e comportamentais, que vêem o ser humano como um produto dos estímulos externos. Para Vygotsky, a formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade a seu redor - ou seja, o homem modifica o ambiente e o ambiente modifica o homem. Essa relação não é passível de muita generalização; o que interessa para a teoria de Vygotsky é a interação que cada pessoa estabelece com determinado ambiente, a chamada experiência pessoalmente significativa.</span></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;" /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;">Segundo Vygotsky, apenas as funções psicológicas elementares se caracterizam como reflexos. Os processos psicológicos mais complexos - ou funções psicológicas superiores, que diferenciam os humanos dos outros animais - só se formam e se desenvolvem pelo aprendizado. Entre as funções complexas se encontram a consciência e o discernimento. "Uma criança nasce com as condições biológicas de falar, mas só desenvolverá a fala se aprender com os mais velhos da comunidade", diz Teresa Rego. </span></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;" /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;">Outro conceito-chave de Vygotsky é a mediação. Segundo a teoria vygotskiana, toda relação do indivíduo com o mundo é feita por meio de instrumentos técnicos - como, por exemplo, as ferramentas agrícolas, que transformam a natureza - e da linguagem - que traz consigo conceitos consolidados da cultura à qual pertence o sujeito.</span>
</span></div>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 14px; padding: 5px 0px 10px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span class="intertitulo" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 22px; margin-bottom: 15px; text-align: -webkit-auto;">O papel do adulto </span></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;">Todo aprendizado é necessariamente mediado - e isso torna o papel do ensino e do professor mais ativo e determinante do que o previsto por Piaget e outros pensadores da educação, para quem cabe à escola facilitar um processo que só pode ser conduzido pelo própria aluno. Segundo Vygotsky, ao contrário, o primeiro contato da criança com novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto. Ao internalizar um procedimento, a criança "se apropria" dele, tornando-o voluntário e independente.</span></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;" /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;">Desse modo, o aprendizado não se subordina totalmente ao desenvolvimento das estruturas intelectuais da criança, mas um se alimenta do outro, provocando saltos de nível de conhecimento. O ensino, para Vygotsky, deve se antecipar ao que o aluno ainda não sabe nem é capaz de aprender sozinho, porque, na relação entre aprendizado e desenvolvimento, o primeiro vem antes. É a isso que se refere um de seus principais conceitos, o de zona de desenvolvimento proximal, que seria a distância entre o desenvolvimento real de uma criança e aquilo que ela tem o potencial de aprender - potencial que é demonstrado pela capacidade de desenvolver uma competência com a ajuda de um adulto. Em outras palavras, a zona de desenvolvimento proximal é o caminho entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que ela está perto de conseguir fazer sozinha. Saber identificar essas duas capacidades e trabalhar o percurso de cada aluno entre ambas são as duas principais habilidades que um professor precisa ter, segundo Vygotsky. </span></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;" /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span class="intertitulo" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 22px; margin-bottom: 15px; text-align: -webkit-auto;">Expansão dos horizontes mentais</span></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;" /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;">Como Piaget, Vygotsky não formulou uma teoria pedagógica, embora o pensamento do psicólogo bielo-russo, com sua ênfase no aprendizado, ressalte a importância da instituição escolar na formação do conhecimento. Para ele, a intervenção pedagógica provoca avanços que não ocorreriam espontaneamente. Ao formular o conceito de zona proximal, Vygotsky mostrou que o bom ensino é aquele que estimula a criança a atingir um nível de compreensão e habilidade que ainda não domina completamente, "puxando" dela um novo conhecimento. "Ensinar o que a criança já sabe desmotiva o aluno e ir além de sua capacidade é inútil", diz Teresa Rego. O psicólogo considerava ainda que todo aprendizado amplia o universo mental do aluno. O ensino de um novo conteúdo não se resume à aquisição de uma habilidade ou de um conjunto de informações, mas amplia as estruturas cognitivas da criança. Assim, por exemplo, com o domínio da escrita, o aluno adquire também capacidades de reflexão e controle do próprio funcionamento psicológico.</span>
</span></div>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 14px; padding: 5px 0px 10px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span class="intertitulo" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 22px; margin-bottom: 15px; text-align: -webkit-auto;">Para pensar </span></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span style="font-family: georgia; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: -webkit-auto;">Vygotsky atribuiu muita importância ao papel do professor como impulsionador do desenvolvimento psíquico das crianças. A idéia de um maior desenvolvimento conforme um maior aprendizado não quer dizer, porém, que se deve apresentar uma quantidade enciclopédica de conteúdos aos alunos. O importante, para o pensador, é apresentar às crianças formas de pensamento, não sem antes detectar que condições elas têm de absorvê-las. E você? Já pensou em elaborar critérios para avaliar as habilidades que seus alunos já têm e aquelas que eles poderão adquirir? Percebe que certas atividades estimulam as crianças a pensar de um modo novo e que outras não despertam o mesmo entusiasmo?</span>
</span></div>
<h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">
Frase</span></h2>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 14px; padding: 5px 0px 10px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">“O saber que não vem da experiência não é realmente saber”;</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">“O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa por outra pessoa”</span></div>
<h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">
O que ler</span></h2>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 14px; padding: 5px 0px 10px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">A Formação Social da Mente, Lev S. Vygotsky, 224 págs., Ed. Martins Fontes;</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Vygotsky – Aprendizado e Desenvolvimento, Marta Kohl de Oliveira, 112 págs., Ed. Scipione.</span></div>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 14px; padding: 5px 0px 10px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">fonte:<a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/pensadores-da-educacao/">http://educarparacrescer.abril.com.br/pensadores-da-educacao/</a></span></div>Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-44886655495228177992012-05-30T14:30:00.000-07:002012-06-08T13:19:39.787-07:00Bullying<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<div class="tit_materia2" style="border: hidden; clear: both; float: none; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: left; width: 520px;">
<h1 style="color: #018357; font-size: 20px; margin-left: 0px; margin-top: 0px;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">
30 dicas para ajudar seu filho a lidar com o Bullying</span></h1>
<div>
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></div>
</div>
<div class="tex_materia2" style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; text-align: left;">
<div class="tex_subMt_padrao2" style="font-size: 14px;">
<h3 style="font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-top: -10px; padding-left: 0px;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">
Saiba o que fazer para ajudar o seu filho a superar situações de Bullying na escola</span></h3>
<div>
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></div>
</div>
<div class="ferramen2" style="height: 40px; position: relative; width: 520px;">
<a href="http://www.educarparacrescer.com.br/" style="background-color: #b4a7d6; border: none; clear: right; color: #3c3c3c; float: right; font-size: 14px; font-weight: bold; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-decoration: none;" target="_blank"> <img alt="Educar" border="0" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/logos_revistas/Educar.jpg" style="border: none;" /></a><br />
<div id="data_credito2" style="float: left; width: 350px;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><span style="font-size: 12px;"><span style="font-size: 14px;"><br /></span></span><span style="font-size: 12px;">Texto </span><a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/colaboradores/colaboradores_" style="border: none; color: #3c3c3c; font-size: 14px; font-weight: bold; text-decoration: none;">Marion Frank</a></span></div>
<div class="bot-republique" style="font-size: 12px; height: 38px; position: absolute; right: 110px; top: 0px; width: 32px;">
</div>
<div id="boxes" style="font-size: 12px;">
</div>
<div id="logo_revis2" style="float: right; font-size: 12px;">
</div>
</div>
<div class="materias-foto" style="font-size: 14px; margin: 30px auto !important;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><img alt="Foto: Bullying: a situação é grave, mas há solução à vista" border="0" class="chamada_gal" src="http://educarparacrescer.abril.com.br/imagens/comportamento/bullying520.jpg" style="border: none;" /></span><br />
<div class="legenda_mt2" style="font-size: 12px; font-weight: bold; margin-top: 2px;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">Bullying: a situação é grave, mas há solução à vista</span></div>
</div>
<div class="tex_intMt2" style="float: none; font-size: 14px; line-height: 21px; padding-right: 5px; width: 530px;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">Fala-se muito hoje em Bullying. A palavra, originária da língua inglesa, é empregada boa parte das vezes de modo errado, espécie de caldeirão onde se joga tudo de ruim que pode acontecer em sala de aula. Há crianças que sofrem, no dia a dia escolar, situações que lhes causam mal, mas que não podem ser chamadas de Bullying. Há quem veja apenas como brincadeira o que é percebido, no outro, como agressão e razão de infortúnio. Há crianças, vítimas de Bullying, que também são entendidas como as responsáveis por esse tipo de situação - nem sempre o agressor é quem dá início a esse tipo de violência, algo que os pais não conseguem admitir, particularmente, os da criança agredida. Nove fora, a falta de informação sobre o tema é enorme, tornando o Bullying uma violência que atinge a todos, os pais incluídos.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">- Teste para alunos: <a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/testes/como-voce-se-comporta-em-relacao-ao-bullying.shtml" style="border: none; color: #3c3c3c; font-weight: bold; text-decoration: none;">como você se comporta em relação ao Bullying?</a></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">- Teste para pais: <a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/testes/como-voce-ve-seu-filho-em-relacao-ao-bullying.shtml" style="border: none; color: #3c3c3c; font-weight: bold; text-decoration: none;">como você vê seu filho em relação ao Bullying?</a></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">"O Bullying acontece, quando existe um movimento real contra uma determinada criança", esclarece a psicóloga e psicopedagoga Nívea Maria de Carvalho Fabrício, diretora do Colégio Graphein, em São Paulo. "É uma campanha, uma perseguição contra um alvo muito bem definido." Com mais de 38 anos de experiência no trato com alunos das mais variadas personalidades e histórias familiares, Nivea já viu de tudo um pouco. Tem, portanto, expertise de sobra para colocar os pingos nos iis em relação a um tema tão atual e afeito a provocar dúvidas. Em sua opinião, são nas escolas maiores, onde as relações ocorrem de modo impessoal e a capacidade de controle é menor em face do número de alunos, que as possibilidades de acontecer Bullying crescem e causam apreensão. "Nessas escolas, existem hoje três grupos de alunos, os nerds, os populares e os bobos - já ouvi muita criança dizer que não pode ser nerd ou "CDF", caso contrário, não será querida da classe", Nivea descreve. "Os bobos? Não se misturam com o resto dos alunos".</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Começa, então, a funcionar uma divisão social dentro de uma grande escola típica do universo paulistano, por exemplo. O Bullying? Ele acontece, quando um desses grupos implica com um determinado aluno, a crítica se propaga ferozmente pelas redes sociais e o caos se instala. Em especial, em casa. Porque os pais pouco ou nada conseguem fazer para ajudar os filhos, sejam eles os agredidos ou agressores, a sobreviverem ao contato com o Bullying - na opinião de Eric Debarbieux, diretor do Observatório Internacional das Violências nas Escolas, "uma das violências mais graves que o ser humano pode sofrer."</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Apesar da gravidade do problema, Birgit Möbus, psicopedagoga da Escola Suíço-Brasileira, em São Paulo, faz questão de alertar que o Bullying é muito sensível à intervenção das autoridades - no caso da escola, dos professores, supervisores e mesmo diretores. "Mas é preciso que a comunidade escolar se envolva como um todo para combater essa violência de modo a reduzir efetivamente o número e a gravidade dos casos", adianta.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Ou ainda: a situação é grave, mas há solução à vista. Faz parte dela a adoção de atitudes no ambiente escolar, caso do respeito e da generosidade, entre outras. "São palavras aparentemente vagas, mas bastante sérias... a criança hoje fica brava por muito pouco!", aponta Nivea. E isso não pode continuar assim, certo? "É desde pequeno que se aprende ser possível vencer, ao lado do outro, os obstáculos que a vida impõe", lembra Gisela Sartori Franco, psicóloga e especialista em Convivência Cooperativa. "A gentileza, o consenso e o diálogo, infelizmente, não são hoje treinados em sala de aula, daí a necessidade dos pais estarem atentos à rotina escolar e exigirem, nas reuniões com professores, mudanças no currículo escolar."</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Eis uma sugestão de como os pais devem se comportar para ajudar seus filhos a sobreviverem - com saúde! - ao contato com o Bullying. Com a ajuda das especialistas Nivea Maria de Carvalho Fabrício, Birgit Möbus e Gisela Sartori Franco, destacamos outras de igual importância a seguir.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><strong>1.O envolvimento dos pais no dia a dia escolar é importante</strong> - eles precisam mais do que nunca entender a necessidade da educação e, em conseqüência, jamais se afastar da rotina dos filhos em sala de aula</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><strong>2. Pais precisam ser ajudados a serem pais.</strong> Porque a sociedade anda permissiva demais e eles se sentem perdidos ante essa realidade</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><strong>3. Não tire seu filho de imediato da escola onde sofreu Bullying:</strong> primeiro, é importante trabalhar com os professores e a direção dessa escola de modo a resolver o problema. Porque será muito importante para ele vencer o Bullying no ambiente onde foi vítima</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">4. Se não der certo - e é preciso atenção para a evolução do problema, <strong>não deixar passar o tempo em demasia...</strong> -, recomenda-se a transferência, se possível, para uma escola preparada para dar suporte a essa criança</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">5. Vale a pena insistir aqui no ponto nevrálgico: <strong>nem sempre o agressor é quem deu início ao Bullying, </strong>mas sim quem se faz de vítima. Ou ainda: tudo pode se resumir a uma forma (desesperada) de chamar a atenção de quem se sente excluído, marginalizado, pelos colegas de classe</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">6. Porque a violência existe e assusta, mas <strong>o Bullying não acontece por acaso</strong>. Aliás, por ser um assunto de sala de aula, ele precisa ser tratado com ela por inteiro. Em outras palavras: os pais não devem se preocupar em proteger apenas o próprio filho, seja ele o agredido ou o agressor ou apenas testemunha desse tipo de violência</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">7. Na reunião de pais e professores, <strong>esse assunto deve ser tratado de modo a que todos participem</strong> - e não isoladamente, atingindo apenas os envolvidos com o caso de Bullying</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">8. Pais devem exigir imediatamente da escola uma <strong>estratégia de trabalho que envolva o agressor, o agredido e o grupo por inteiro </strong></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">9. Em casa, <strong>pai e mãe precisam conversar diariamente com o filho sobre as aulas</strong>, mesmo que ele tenha uma reação negativa, do tipo "ah! que conversa chata!" etc. Claro, existe a medida adequada e ela varia de criança para criança. Mas o importante, neste caso, é criar o hábito da conversa entre pais e filhos</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">10. <strong>Essa conversa pode se tornar um ritual a ser integrado na refeição do domingo</strong>, por exemplo. Um momento de aproveitar a reunião familiar para que cada um fale de si mesmo.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">11. Porque <strong>não dá para usar o pretexto de trabalhar muito</strong> e permanecer fora de casa o tempo inteiro - e assim não ajudar o filho em um momento tão difícil da vida dele!</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">12. Às vezes, basta dizer para o seu filho, "você gostaria que alguém falasse dessa forma com você? Pois, eu não gosto, fico triste..." <strong>É importante se colocar no lugar do outro</strong>, sentir na pele que a brincadeira feita não tem a menor graça... Brincadeira só vale quando todos se divertem - e nunca quando acontece à custa de outro. Isso é fundamental e os pais devem trabalhar essa questão, conversando com seus filhos desde a infância</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">13. <strong>Sem essa troca de informações entre pais e filhos, uma situação de Bullying pode já estar ameaçando o cotidiano escolar </strong>- e nenhum adulto se deu conta dos sintomas dessa violência no comportamento da criança e/ou do jovem. Que se mostra mais irritadiço e angustiado, inventando desculpas para não ir à escola etc.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">14. <strong>É na conversa com o filho que os pais vão perceber o porquê da agressividade e da insatisfação, </strong>orientando a buscar outras formas de se expressar. Se os pais não souberem fazê-lo, não há razão de constrangimento - ao contrário, devem pedir ajuda a quem foi treinado para isso, na escola</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">15. Se os pais perceberem que o filho está de fato sofrendo algum tipo de pressão psicológica no ambiente escolar, <strong>precisam informar professores e direção da escola</strong> para que a questão seja tratada de modo cuidadoso o quanto antes!</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">16. Muitas vezes a escola não sabe que está ocorrendo uma situação de Bullying até porque ela acontece fora da sala de aula e, portanto, longe do olhar do professor. <strong>Mesmo sem provas, é importante intervir.</strong> Atenção: a escola é a autoridade na relação entre alunos - e não os pais!</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">17. <strong>O Bullying é muito sensível à intervenção das autoridades,</strong> ou seja, dos professores, supervisores e até mesmo diretores. Em especial, quando desperta o envolvimento da comunidade escolar como um todo no combate a essa violência</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">18. <strong>O Bullying é resultado de uma relação interpessoal em desequilíbrio</strong>. Há, portanto, de se cuidar dos dois lados envolvidos - existe um problema de autoestima a ser trabalhado, tanto em relação ao agressor quanto ao agredido</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">19. <strong>Cada escola tem a sua maneira de agir</strong>, mas o que se espera é que ela seja parceira dos pais do aluno que é vítima de Bullying - e também daquele que é entendido como agressor. O ideal: aproximar as duas famílias de modo a envolvê-las na solução do problema. Porque todas elas são perdedoras em uma situação de Bullying</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">20. Pais e professores precisam se unir para <strong>ensinar às crianças e aos jovens a serem assertivos</strong> - ou seja, saberem se expressar de modo positivo quando algo os incomoda, fazendo o outro entender que há limites que não podem ser ultrapassados</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">21. <strong>O respeito às diferenças precisa ser exercitado</strong> diariamente no ambiente escolar. Os pais devem exigir que os professores de seus filhos trabalhem nessa direção em sala de aula de modo a que uma situação de Bullying não volte a acontecer entre os alunos. Que não precisam ser amigos, mas sim precisam se respeitar um ao outro</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">22. É recomendado que se faça uma <strong>dinâmica de grupo com os alunos da classe onde ocorreu um caso de Bullying</strong>, conversar individualmente sobre o problema, verificar em que estágio a campanha de Bullying se encontra disseminada na rede social e, se necessário, coibir o uso da rede por um tempo determinado</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">23. Com ou sem Bullying, <strong>os pais precisam ter controle sobre o uso da internet por seus filhos</strong>, eles não podem ter liberdade total no exercício dessa atividade - os pais devem ter acesso às redes sociais do filho como espectadores, jamais devem participar!</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">24. <strong>Pais não são amigos dos filhos, mas sim pais</strong>. E, nesse papel, precisam orientar. Não podem confundir o papel, até porque a criança precisa ter no pai e na mãe uma figura de autoridade, pessoas que inspiram confiança e representam um porto firme para ela</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">25. <strong>Pais não devem vitimizar seus filhos</strong>, muito menos tratá-los como se fossem reis ou rainhas. Quem pensa só em defender, se esquece que ninguém é santo, muito menos o próprio filho</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">26. Tentar despertar coragem no filho com a frase "não leve desaforo para casa!", impondo respeito na base da agressão, é o pior que se pode fazer a uma criança indefesa. <strong>Não é com esse troco que se constrói um ambiente de solidariedade</strong> entre os colegas</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">27. Quando os pais percebem que seus filhos são autores de Bullying ou mesmo testemunhas desse problema no ambiente escolar, <strong>devem conversar abertamente com eles a respeito</strong> e, ao mesmo tempo, pedir ajudar à escola. Porque quem é autor ou testemunha desse tipo de violência também está sofrendo e precisa ser cuidado!</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">28. Os pais se consideram responsáveis pelas vidas dos seus filhos, quando são, na verdade, responsáveis até a página 50 - daí pra frente ou mesmo antes disso, os filhos vão fazer o que lhes dão na veneta... <strong>O sucesso não depende mais dos pais</strong>, mas sim deles próprios</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">29. <strong>Cabe aos pais darem o maior número de instrumentos necessários para os filhos terem sucesso</strong>. Entretanto, como eles vão usá-los, bem, isso já não é mais responsabilidade paterna. E o problema está aí: os pais se sentem culpados de verem os filhos fazerem tudo errado e, com a pressão da culpa, não conseguem mais ajudar</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">30. Atenção: <strong>o Bullying pode acontecer não apenas no ambiente escolar, mas também no bairro</strong>. É quando o seu filho pode não ser aceito pela turma por se recusar a beber ou fumar. Seja qual for a situação lembrem-se: uma das estratégias fundamentais na luta contra essa forma de violência é a aliança entre pais e escola. Sempre!</span></div>
</div>Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-28166831737580928352012-05-19T13:07:00.002-07:002012-05-19T13:17:08.615-07:00Festa junina! É tempo de quadrilhaaaa<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Adoooooro festa junina!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Mês de junho chegando, friozinho e muita quadrilha pra esquentar!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Ai vai uma das quadrilhas que já montei e apresentei com meus alunos...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
E esta foi uma das que mais gostei.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
divirtam-se e podem tirar idéias...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Seu tema era "Goiás meu Goiás", somente com músicas que falavam das belezas do nosso estado. Alguns passos também foram adaptados para caracterizar melhor o tema.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/TEYkwyPWkmY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://i.ytimg.com/vi/NE_cnKeGHRk/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/NE_cnKeGHRk?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/nu0Et2M9yHM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-12545056003093040752012-05-16T17:22:00.001-07:002012-05-17T10:53:52.970-07:00I Seminário de educação da Paz!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: lime; font-size: large;"><b>"Estar em paz , em hebreu significa estar inteiro".</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: lime; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Viver em paz é viver o cotidiano que a vida nos convoca.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
É impossível pensar na paz se imaginando um ser solitário, é necessário cultivar na mente a sabedoria de sentir-se e perceber-se <b>parte</b>. A raça humana é uma só família. Fazemos parte do "todo".</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
É humano desequilibrar-se diante dos problemas que surgem no dia-a-dia, no entanto <u>reequilibrar-se </u>é difícil, porém não impossível . </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b>E o que nós enquanto escola estamos fazendo para realizar o sonho da paz?</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Nos dias 15 e 16 de maio tive a oportunidade de participar de um evento maravilhoso!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Onde pudemos absorver muita energia boa para darmos continuidade a luta pela paz. É gritante e não é surpresa, a necessidade de disseminar a cultura da paz nas escolas, nas famílias, enfim, na sociedade atual, que em meio a tantas tribulações e stress do dia-a-dia, não se dão conta de que a paz deve começar em nós, resgatando valores morais, o respeito, a ética e atitudes gentis.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Vimos que a paz é um tema muito mais amplo do que parece, e não depende só da escola, é uma questão intersetorial, envolve qualidade de vida, saúde, segurança, estrutura familiar... Mas nada nos impede de começarmos a semear esta sementinha...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Deixo aqui esta reflexão, para que possamos juntos manifestar nosso repúdio pela violência, de toda forma (infantil, contra a mulher, ao idoso, no trânsito...), pelas drogas que invadem cada vez mais os lares e destrói vidas. Há uma luz no fim do túnel e ela se chama <b>"EDUCAÇÃO"</b>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Já dizia Paulo Freire: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
"A educação não muda o mundo, muda os homens, que mudam o mundo".</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: justify;"> A escola é lugar de ensinar valores, e praticá-los, no qual devemos exercitar a tolerância, a conversa,a cooperação, o respeito e atividades criativas para que o aluno se desenvolva intelectualmente, </span><span style="text-align: justify;">para conseguir se reequilibrar na vida diante aos inúmeros problemas que surgirão.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-size: large; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;">Seja você a mudança que deseja ver no mundo. (Ghandi)</span>
</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfUwSIdaomXDoovH7Ar9yejRfKRztyT4PwHU8XjTu7v3EjkytT_c6759bfBojKQLhlMDWVrHcnooO7RDVX_gSVYYa-JaFRvpKOOt6Y90C8bXgYMPjm3xk1y-nAUl5bJeEO0CHuhd-O3nAq/s1600/folder+EPAZ+curvas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfUwSIdaomXDoovH7Ar9yejRfKRztyT4PwHU8XjTu7v3EjkytT_c6759bfBojKQLhlMDWVrHcnooO7RDVX_gSVYYa-JaFRvpKOOt6Y90C8bXgYMPjm3xk1y-nAUl5bJeEO0CHuhd-O3nAq/s320/folder+EPAZ+curvas.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihTi2VnkXsQfbVIoSLEBo98KoirxlebGelfrhqn7t78I2vn2GDJj7av9kQ9n_P1mYLgX1Fx4nfmzdVe2s38_Drk2x4iav__eGaWLd1TEdoUssuqU1rlxWqlQenbRF1KiKZ2tgdRaPoWyB9/s1600/folder+EPAZ+curvas2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihTi2VnkXsQfbVIoSLEBo98KoirxlebGelfrhqn7t78I2vn2GDJj7av9kQ9n_P1mYLgX1Fx4nfmzdVe2s38_Drk2x4iav__eGaWLd1TEdoUssuqU1rlxWqlQenbRF1KiKZ2tgdRaPoWyB9/s320/folder+EPAZ+curvas2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-39483657545321911192012-05-06T08:01:00.001-07:002012-05-06T08:01:19.499-07:00Dia das mães na Escola Francisco Matias<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Comemoração do Dia das mães na escola que trabalho.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCkVGZcb9Vq_Hclw6gw3g_J8ELUF4r262MwXQtYtOFoFOofNnJiCQal8XKnHs11GwR6z71N6SLnxF_JoLprHzTwXjydoT032Z8YMhvoYVEluNd0ueNCqjTscOwsLRCnjuTkmAJlXpid9hQ/s1600/DSC09168.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCkVGZcb9Vq_Hclw6gw3g_J8ELUF4r262MwXQtYtOFoFOofNnJiCQal8XKnHs11GwR6z71N6SLnxF_JoLprHzTwXjydoT032Z8YMhvoYVEluNd0ueNCqjTscOwsLRCnjuTkmAJlXpid9hQ/s320/DSC09168.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
cartões</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoqVh5Gehl2qVV7YMVUjG5KqKhByxNyheux0LFxPZn1Ib5BSEVDvfbwyEOAfRf4TSsqrC-_ZEpKrxQE1ebzqXkzaACxw_QmhaC6LVsoni5YL6YCnYNtGEHyNKSDiGPfsY-ekPX1RSnZsBX/s1600/DSC09169.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoqVh5Gehl2qVV7YMVUjG5KqKhByxNyheux0LFxPZn1Ib5BSEVDvfbwyEOAfRf4TSsqrC-_ZEpKrxQE1ebzqXkzaACxw_QmhaC6LVsoni5YL6YCnYNtGEHyNKSDiGPfsY-ekPX1RSnZsBX/s320/DSC09169.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOafdLn91Xk7up-iFDF_Jb0X3Mc_viclZIhRo2LnidaHbF7AoFaYGrUsqQwbkg98wcYGTn9D-b-YO5cEl0Fg5xauRzglL2XyHTRapWL8im_vdjaSPeVxDg-AEhBFVa8-GryVwybSx-7Sj0/s1600/DSC09170.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOafdLn91Xk7up-iFDF_Jb0X3Mc_viclZIhRo2LnidaHbF7AoFaYGrUsqQwbkg98wcYGTn9D-b-YO5cEl0Fg5xauRzglL2XyHTRapWL8im_vdjaSPeVxDg-AEhBFVa8-GryVwybSx-7Sj0/s320/DSC09170.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2fhRfAT8v4YVvo4t7OYB_KN6iUNwWkBmTcZ7cHe6AWu-hjjb92YpAFt_FnAfpzwg1jomj63jac4EusIjgiCoe6092b90p1HyGpNVqKETJaTnw-YeQuzldkaDd_C4Cs0jWeHB-b6c7UZK-/s1600/DSC09171.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2fhRfAT8v4YVvo4t7OYB_KN6iUNwWkBmTcZ7cHe6AWu-hjjb92YpAFt_FnAfpzwg1jomj63jac4EusIjgiCoe6092b90p1HyGpNVqKETJaTnw-YeQuzldkaDd_C4Cs0jWeHB-b6c7UZK-/s320/DSC09171.JPG" width="212" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiYFVOojXbI1pWs4byD2cxB2MWJvlE_YJk4U9by6grfUqeSizMg4pQzSSvdgCM8lQdqyJW4MvGPyO6OHNFTWaYJxEWSfN-8QIGqAumTkVCwZQ_neDyxfObWtY1pY4Yh9TLioNazpeClWsK/s1600/DSC09188.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiYFVOojXbI1pWs4byD2cxB2MWJvlE_YJk4U9by6grfUqeSizMg4pQzSSvdgCM8lQdqyJW4MvGPyO6OHNFTWaYJxEWSfN-8QIGqAumTkVCwZQ_neDyxfObWtY1pY4Yh9TLioNazpeClWsK/s320/DSC09188.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVe9rHZCGU8ahGfoIbg_dr7dSgoRe3Bgf3EkrfJpY3pFfCG2hzJrNmR5fyok4tSh8oQvNCkDzJEbmmkbm44tLxxpHhrizFu3T-cmG1YCfoyb6SH2Rmc3NsdYXFhigrOxKmsry0xgpd2Zjj/s1600/DSC09173.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVe9rHZCGU8ahGfoIbg_dr7dSgoRe3Bgf3EkrfJpY3pFfCG2hzJrNmR5fyok4tSh8oQvNCkDzJEbmmkbm44tLxxpHhrizFu3T-cmG1YCfoyb6SH2Rmc3NsdYXFhigrOxKmsry0xgpd2Zjj/s320/DSC09173.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
apresentações</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAUtMnOV0pYtDvplGojjQP66lNc2BjMYEXv8ySzrfJzNU5QGYC7D_GwJ0e5l4ng2Zgw009xy9rPtm_UO1TNUhgd1wNRIMdbq8HAkmhLXkcOQmewBNUseP6RMEf9dUN2pKROaBbKBwkwDKm/s1600/DSC09177.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAUtMnOV0pYtDvplGojjQP66lNc2BjMYEXv8ySzrfJzNU5QGYC7D_GwJ0e5l4ng2Zgw009xy9rPtm_UO1TNUhgd1wNRIMdbq8HAkmhLXkcOQmewBNUseP6RMEf9dUN2pKROaBbKBwkwDKm/s320/DSC09177.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVCe3-HjCvuvNr1SHPfYDQ4Iy19gBwihV5vICZoK5t0m3Dut3efNxzb3Cmrlqab1bHDoM4v-XDPYEtGoVy9dzDjy0uX_k_LO93aZN4rKXd_ZNb5Y5LXXuPcap8hP5_FUqI_1Ao31z57BTG/s1600/DSC09181.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVCe3-HjCvuvNr1SHPfYDQ4Iy19gBwihV5vICZoK5t0m3Dut3efNxzb3Cmrlqab1bHDoM4v-XDPYEtGoVy9dzDjy0uX_k_LO93aZN4rKXd_ZNb5Y5LXXuPcap8hP5_FUqI_1Ao31z57BTG/s320/DSC09181.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv6n6oUYUjmPI29kUXm1xjm1WYwKyQVcuMAs8fXEq9uihdAtCjB9U-W3W5Kk5Gggw5PRzu9iZXo8nhpAXyiNw0HnJzlDFuHuwSecAKr8I7W0XEjl82hCecHdGAMQPHPt95_ZPybbsHVvl3/s1600/DSC09187.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv6n6oUYUjmPI29kUXm1xjm1WYwKyQVcuMAs8fXEq9uihdAtCjB9U-W3W5Kk5Gggw5PRzu9iZXo8nhpAXyiNw0HnJzlDFuHuwSecAKr8I7W0XEjl82hCecHdGAMQPHPt95_ZPybbsHVvl3/s320/DSC09187.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiab8afNW_NCP4KEOCGIk3_tIsd-wJ8BRCVfIU3jCWcP1RFPqgolmlMDXu-aHu6aI2uNK4lQFoQJEBxvKjDmATApCqzZe2QMA62NHPj1qs5p4ldGQMmojCbzGxu1gSugdNVcf9HmeczGV-B/s1600/DSC09203.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiab8afNW_NCP4KEOCGIk3_tIsd-wJ8BRCVfIU3jCWcP1RFPqgolmlMDXu-aHu6aI2uNK4lQFoQJEBxvKjDmATApCqzZe2QMA62NHPj1qs5p4ldGQMmojCbzGxu1gSugdNVcf9HmeczGV-B/s320/DSC09203.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Eu e minha linda!</div>Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-22038277763310219962012-05-02T16:18:00.000-07:002012-05-02T16:23:41.839-07:00Mães...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Pesquisei na net e achei lindas estas sugestões!!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTfQmeXudagQtVEtlk4Y9kvPr-wZyQEinP51M3F1syGfyS4HAYiaae64rGIHI1X_38cnwc4I5VIWGfWhGfG6aOYvIZJoA4U0-hB8n424Zv-bLiUVmFCn8b-bDU3M0ZvN6X21KsyJKA-O7V/s1600/cartao-para-mamae-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" mea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTfQmeXudagQtVEtlk4Y9kvPr-wZyQEinP51M3F1syGfyS4HAYiaae64rGIHI1X_38cnwc4I5VIWGfWhGfG6aOYvIZJoA4U0-hB8n424Zv-bLiUVmFCn8b-bDU3M0ZvN6X21KsyJKA-O7V/s320/cartao-para-mamae-1.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipSuuCn8D8rQ2v-uFZRbnt-5SSaJSxFvhPSP3kxVMZpD-cRab7CHEWqxXN6A4mFpTLXp274F4Ta3aq1vHGTQ6FUgx4ShMwXU1LwdevQ0_3dcblccNYLbZiiKG0BUnL3ydQBpiRNa1OH9DU/s1600/cartao-surpresa-para-mamae.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" mea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipSuuCn8D8rQ2v-uFZRbnt-5SSaJSxFvhPSP3kxVMZpD-cRab7CHEWqxXN6A4mFpTLXp274F4Ta3aq1vHGTQ6FUgx4ShMwXU1LwdevQ0_3dcblccNYLbZiiKG0BUnL3ydQBpiRNa1OH9DU/s320/cartao-surpresa-para-mamae.jpg" width="179" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7bJYCJi2cBCJULN5q3kNJ7kkUfGEE6ju62P3vuraCSNbO3K68l674hgvvDhwymN0IDo792NANAxAXpUY5kejSzW5ZwHXIli-cNKnWdq6_Q51yGWTVMhbtuZCwMHtSRtJj6A3k_NS-Whob/s1600/mensagem-p-mae.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" mea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7bJYCJi2cBCJULN5q3kNJ7kkUfGEE6ju62P3vuraCSNbO3K68l674hgvvDhwymN0IDo792NANAxAXpUY5kejSzW5ZwHXIli-cNKnWdq6_Q51yGWTVMhbtuZCwMHtSRtJj6A3k_NS-Whob/s320/mensagem-p-mae.png" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguL92ZxAxML3CfCaai0woGroa2jR-0qTz4WsXWkvFsKbGlIFvNmnVArCgjWbN0WbhDd7LKXTQS1Bi_X7Ad6MKlBPOLWEKoloBYO0S6iswiLrzDvn55taaBkOyYGN5F4yQKXY5vlaIcVjQN/s1600/cartao-para-mamae-3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="190" mea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguL92ZxAxML3CfCaai0woGroa2jR-0qTz4WsXWkvFsKbGlIFvNmnVArCgjWbN0WbhDd7LKXTQS1Bi_X7Ad6MKlBPOLWEKoloBYO0S6iswiLrzDvn55taaBkOyYGN5F4yQKXY5vlaIcVjQN/s320/cartao-para-mamae-3.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-2GeuQzUCTocETfo70Wkiatlaq2S5ejbT9wCq2RQ7eoZhGGbuhl6nCQBpVTzG6sKcCrYyjq58WlchCfVWPuWC9ORckiyvBbCygTL37xoRqD1rDL2Dz0wq-EqOfdw4iMrd024nWnXKDc-2/s1600/466469819_3f38f901cd.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="232" mea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-2GeuQzUCTocETfo70Wkiatlaq2S5ejbT9wCq2RQ7eoZhGGbuhl6nCQBpVTzG6sKcCrYyjq58WlchCfVWPuWC9ORckiyvBbCygTL37xoRqD1rDL2Dz0wq-EqOfdw4iMrd024nWnXKDc-2/s320/466469819_3f38f901cd.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgAOSQbma-yBtrOkMwd7vhX5E8EgyQbkridoU_2fs_zVcz3Br53qJop6BgJxlQkSXMoTib-X4PE1RnnEkNoA1l6JGZQh8NZaIzMZfiijf_C4PqK4NU-o1wFW5n11_n46SvELM3AgkwOmE1/s1600/466469815_fca66a26bc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" mea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgAOSQbma-yBtrOkMwd7vhX5E8EgyQbkridoU_2fs_zVcz3Br53qJop6BgJxlQkSXMoTib-X4PE1RnnEkNoA1l6JGZQh8NZaIzMZfiijf_C4PqK4NU-o1wFW5n11_n46SvELM3AgkwOmE1/s320/466469815_fca66a26bc.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwk22ykHBa9rBG5QH22xk3CCa8fcEYPvWsHATTh7vtxHCfuZsF2F1VsY_iqlff5r789TvxnnZX6tJlehOm3T2rHBNIdB5wc_5bLJkJfPCAXC6niFDuASYYfwweWUGPgbT4iom9Vzy5_gzC/s1600/2488595907_c21a9496d6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" mea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwk22ykHBa9rBG5QH22xk3CCa8fcEYPvWsHATTh7vtxHCfuZsF2F1VsY_iqlff5r789TvxnnZX6tJlehOm3T2rHBNIdB5wc_5bLJkJfPCAXC6niFDuASYYfwweWUGPgbT4iom9Vzy5_gzC/s320/2488595907_c21a9496d6.jpg" width="320" /></a></div>
Dê uma olhadinha também nos cartões lindos para as mãezinhas...<a href="http://wwwideiasdalu.blogspot.com.br/2012/01/cartoes-para-dia-das-maes.html">http://wwwideiasdalu.blogspot.com.br/2012/01/cartoes-para-dia-das-maes.html</a>Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-45503190110801477692012-04-07T09:27:00.000-07:002012-04-07T09:28:43.832-07:00Compartilhando poemas!!<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 13px;">Poemas sempre trazem reflexões, sonhos, sorrisos... </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 13px;">Adoro trabalhá-los na escola,eles nos permitem fazer "ganchos "incríveis de forma interdisciplinar.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 13px;">Então vamos compartilhar?!</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 13px;"><br /></span></span></div>
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 14px; text-align: left;"><br /></span></span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtZvxXYBuPctQVApHb4ggnNVd41Rvi0LYQaN6R5jylpaXMML-LSNDghX2fT1xsvDMk-9WHsBYRf-OV4WJFKTv6DBJKh9II6pk_FSSULBGdNly12xUjg9BY7RqtZ-_wj0OisSFbsfVdW1g9/s1600/548522_271997569554287_131527840267928_624331_332258644_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtZvxXYBuPctQVApHb4ggnNVd41Rvi0LYQaN6R5jylpaXMML-LSNDghX2fT1xsvDMk-9WHsBYRf-OV4WJFKTv6DBJKh9II6pk_FSSULBGdNly12xUjg9BY7RqtZ-_wj0OisSFbsfVdW1g9/s320/548522_271997569554287_131527840267928_624331_332258644_n.jpg" width="320" /></a><span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 14px; text-align: left;">No mistério do sem-fim</span></span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 13px;"><br /></span></span></div>
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 14px; text-align: left;">equilibra-se um planeta.</span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 14px; text-align: left;"><br /></span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="line-height: 14px; text-align: left;"> </span><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;">E, no planeta, um jardim</span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;"><br /></span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;">,</span><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;">e, no jardim, um canteiro</span></span><span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large; line-height: 14px; text-align: left;">;</span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large; line-height: 14px; text-align: left;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;">no canteiro uma violeta</span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;"><br /></span><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;">e, sobre ela, o dia inteiro.</span></span><br />
<br />
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;">Entre o sem-fim e o planeta</span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;"><br /></span><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;">a asa de uma borboleta. </span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;"><br /></span><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;">Cecília Meireles </span></span><br />
<span style="background-color: #d9d2e9; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span class="text_exposed_show" style="display: inline; line-height: 14px; text-align: left;"><br /></span></span>Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-85670651215276803252012-03-26T14:00:00.004-07:002012-06-08T09:51:26.549-07:00Saiba mais sobre: Jean Piaget<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBXSQLEZb7W18Agfx8BJZkQ6YOAUUuw3VaFPnExL9-izLoqohGYKwGLnpjgqUuGziGN4ETWIBZR59G3a_4zNJsWNpTHb8QXWNG-pw1hquH8-XMkIqspk_wR2B5lYyZ__N1xRkgwe7NP4Eo/s1600/393029_10150636861992717_83255352716_9241494_683665400_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="background-color: #b4a7d6; color: black;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBXSQLEZb7W18Agfx8BJZkQ6YOAUUuw3VaFPnExL9-izLoqohGYKwGLnpjgqUuGziGN4ETWIBZR59G3a_4zNJsWNpTHb8QXWNG-pw1hquH8-XMkIqspk_wR2B5lYyZ__N1xRkgwe7NP4Eo/s320/393029_10150636861992717_83255352716_9241494_683665400_n.jpg" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="hCol1" style="float: left; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 16px; margin: 20px 0px 0px; padding: 0px 28px 0px 0px; text-align: left; width: 148px;">
<b style="float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;">Quando viveu</span></b><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">De 1896 a † 1980</span></div>
<div class="hCol2" style="border-left-color: rgb(176, 201, 181); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; float: left; font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 16px; margin: 20px 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 28px; text-align: left; width: 148px;">
<b style="float: left; font-size: 24px; font-weight: 100;"><span style="background-color: #b4a7d6;">Onde nasceu</span></b><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Neuchâtel, Suíça</span></div>
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"><br /></span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 17px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 17px;"><br /></span></span></div>
<span style="background-color: #b4a7d6; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;">Este é o cientista suíço Jean Piaget, que revolucionou o modo de encarar a Educação de crianças, ao mostrar que elas não pensam como os adultos, embora nunca tenha atuado como pedagogo, foi o nome mais influente no campo da Educação durante a segunda metade do século 20. </span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6; color: #333333; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: left;"><br /></span><br />
<div style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">“O conhecimento não pode ser uma cópia, visto que é sempre uma relação entre objeto e sujeito”</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">“Se o indivíduo é passivo intelectualmente, não conseguirá ser livre moralmente”</span><br />
<br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal albino. Desde cedo interessado em filosofia, religião e ciência, formou-se em biologia na Universidade de Neuchâtel e, aos 23 anos, mudou-se para Zurique, onde começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental. Em 1924, publicou o primeiro de mais de 50 livros, A Linguagem e o Pensamento na Criança. Antes do fim da década de 1930, já havia ocupado cargos importantes nas principais universidades suíças, além da diretoria do Instituto Jean-Jacques Rousseau, ao lado de seu mestre, Édouard Claparède (1873-1940). Foi também nesse período que acompanhou a infância dos três filhos, uma das grandes fontes do trabalho de observação do que chamou de "ajustamento progressivo do saber". Até o fim da vida, recebeu títulos honorários de algumas das principais universidades européias e norte-americanas. Morreu em 1980 em Genebra, na Suíça.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Jean Piaget foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança. Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética – isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios,</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">“A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança”, diz Lino de Macedo, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade limitada. Por um lado, não se pode fazer uma criança aprender o que ela ainda não tem condições de absorver. Por outro, mesmo tendo essas condições, não vai se interessar a não ser por conteúdos que lhe façam falta em termos cognitivos.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Isso porque, para o cientista suíço, o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz – um mecanismo que outros pensadores antes dele já haviam intuído, mas que ele submeteu à comprovação na prática. Vem de Piaget a idéia de que o aprendizado</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">é construído pelo aluno e é sua teoria que inaugura a corrente construtivista. Educar, para Piaget, é “provocar a atividade” – isto é, estimular a procura do conhecimento. “O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar”, diz Lino de Macedo. </span></div>
<h3 style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">
Assimilação e acomodação</span></h3>
<div style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">Com Piaget, ficou claro que as crianças não raciocinam como os adultos e apenas gradualmente se inserem nas regras, valores e símbolos da maturidade psicológica. Essa inserção se dá mediante dois mecanismos: assimilação e acomodação.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">O primeiro consiste em incorporar objetos do mundo exterior a esquemas mentais reexistentes. Por exemplo: a criança que tem a idéia mental de uma ave como animal voador, com penas e asas, ao observar um avestruz vai tentar assimilá-lo a um esquema que não corresponde totalmente ao conhecido. Já a acomodação se refere a modificações dos sistemas de assimilação por influência do mundo externo. Assim, depois de aprender que um avestruz não voa, a criança vai adaptar seu conceito “geral” de ave para incluir as que não voam.</span></div>
<div style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br /></span></div>
<h3 style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">
Ajudando o desenvolvimento do aluno</span></h3>
<div style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">A obra de Piaget leva à conclusão de que o trabalho de educar crianças não se refere tanto à transmissão de conteúdos quanto a favorecer a atividade mental do aluno. Conhecer sua obra, portanto, pode ajudar o professor a tornar seu trabalho mais eficiente. Algumas escolas planejam as suas atividades de acordo com os estágios do desenvolvimento cognitivo. Nas classes de Educação Infantil com crianças entre 2 e 3 anos, por exemplo, não é difícil perceber que elas estão em plena descoberta da representação. Começam a brincar de ser outra pessoa, com imitação das atividades vistas em casa e dos personagens das histórias. A escola fará bem em dar vazão a isso promovendo uma ampliação do repertório de referências. Mas é importante lembrar que os modelos teóricos são sempre parciais e que, no caso de Piaget em particular, não existem receitas para a sala de aula.</span></div>
<div style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;"></span><br />
<h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">Frases</span></h2>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; line-height: normal; padding: 5px 0px 10px;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">“Pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo”.<br />“O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola”.</span></div>
<h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; font-size: 24px; font-weight: 100; line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">O que ler</span></h2>
<div style="font-family: 'Trebuchet MS', Tahoma; line-height: normal; padding: 5px 0px 10px;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">Linguagem e pensamento na criança, J. Piaget (1923)<br /><br />Formação do símbolo na criança, J. Piaget (1946)</span></div>
</div>
<h3 style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">
Para pensar</span></h3>
<div style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">Os críticos de Piaget costumam dizer que ele deu importânc</span><span style="background-color: #b4a7d6;">ia excessiva aos processos individuais e internos de aquisição do aprendizado. Os que afirmam isso em geral contrapõem a obra piagetiana à do pensador bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934). Para ele, como para Piaget, o aprendizado se dá por interação entre estruturas internas e contextos externos. A diferença é que, segundo</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Vygotsky, esse aprendizado depende fundamentalmente da influência</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">ativa do meio social, que Piaget tendia a considerar apenas uma</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">“interferência” na construção do conhecimento. “É preciso lembrar</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">que Piaget queria abordar o conhecimento do ponto de vista</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">de qualquer criança”, diz Lino de Macedo em defesa do cientista</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">suíço. Pela sua experiência em sala de aula, que peso o meio social</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">tem nos processos propriamente cognitivos das crianças? Como você pode influir nisso?</span></div>
<div style="font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: left;">
<span style="background-color: #b4a7d6;">Fonte: <a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/">http://educarparacrescer.abril.com.br</a></span></div>
<br class="Apple-interchange-newline" />Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-54384409720261916752012-03-25T12:00:00.002-07:002012-03-26T10:11:01.221-07:00O Circo chegou!!!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOZjVONKX4TQCEOLquBElR8zMTqKKL0lzceuLyhctrJFv8nUMuz6FpZOiMF1_5WNzj2zVnUWX2dDcHR89n68KMfEy0RVV9JGjR8Oj-XEWPBOKh-OLjNxS-RZkzDREouz5JanhhJQXCp0r4/s1600/391895_279959592045284_204019129639331_771317_924854691_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOZjVONKX4TQCEOLquBElR8zMTqKKL0lzceuLyhctrJFv8nUMuz6FpZOiMF1_5WNzj2zVnUWX2dDcHR89n68KMfEy0RVV9JGjR8Oj-XEWPBOKh-OLjNxS-RZkzDREouz5JanhhJQXCp0r4/s320/391895_279959592045284_204019129639331_771317_924854691_n.jpg" width="260" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
A origem do circo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A palavra circo vem do latim "circus", que significa circulo (pois o picadeiro é redondo).</div>
<div style="text-align: justify;">
O primeiro espetáculo de circo no Ocidente foi em Roma, no tempo de império.</div>
<div style="text-align: justify;">
O espetáculo era de corridas de carros, malabarismos, acrobacias, combate de animais e outros.</div>
<div style="text-align: justify;">
Após a queda do Império Romano, não houve espetáculos por séculos; exceto na Espanha, onde desde o século XI realizavam-se as touradas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Na Inglaterra, há menos de dois séculos, o circo reapareceu, como hoje o conhecemos, viajando pelos países, apresentando-se nas praças de cidades e nas aldeias.</div>
<div style="text-align: justify;">
Já no século XVIII, os circos ambulantes começaram a fazer suas apresentações em vários países. Os números circenses aumentaram. Surgiram os domadores de animais selvagens, mágicos, trapezistas passaram a se equilibrar cada vez mais alto, chegando a andar em arames com bicicletas, além de várias outras atrações.</div>
<div style="text-align: right;">
Fonte: Revista AMAE Educando.<br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: red; font-size: large;">Pesquisei na net algumas sugestões de atividades.</span></div>
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL44jnU8SP6EHvfv28DJiRUtiuH5hAinMN7fWM4e8bFD2ofnW4JHgkdFiw4rEBlrPPGaUEjaSDZjpRdxwAuHDE1Hb_kkUkWHpyFf31XCtpCjo6cVlNkBphI3Zift-t_nJEqJKuorEe092i/s1600/10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL44jnU8SP6EHvfv28DJiRUtiuH5hAinMN7fWM4e8bFD2ofnW4JHgkdFiw4rEBlrPPGaUEjaSDZjpRdxwAuHDE1Hb_kkUkWHpyFf31XCtpCjo6cVlNkBphI3Zift-t_nJEqJKuorEe092i/s320/10.jpg" width="277" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
marca página</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrOQAl7iRZmu9nTkvE0Ck6L-w6N1JDDYtEcFOJvVzV4v3hMch3_FxSle2j1RB1OtZ3Y6VEYcaqhLxtGyoeeyxxjbh2HZaMzwRaIm9nQLavgyB_QsDQ6sBNaq0scaccc-7XReQul3fekYbA/s1600/17+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrOQAl7iRZmu9nTkvE0Ck6L-w6N1JDDYtEcFOJvVzV4v3hMch3_FxSle2j1RB1OtZ3Y6VEYcaqhLxtGyoeeyxxjbh2HZaMzwRaIm9nQLavgyB_QsDQ6sBNaq0scaccc-7XReQul3fekYbA/s320/17+(1).jpg" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjc71EyFhh3i_Us8qwQfGV5ElFrsj_c7hCmf_4O0VdUf-PtRuNtA1eugr2P7kz6brfhvi6jrbsz48j4E-kT5mFjWoTmeB_3rN60ujgPhFfL5tYkKJGTv_PwFVz4BzvVsyXzGtvY_H0riHVs/s1600/imagesCA63CFBA.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjc71EyFhh3i_Us8qwQfGV5ElFrsj_c7hCmf_4O0VdUf-PtRuNtA1eugr2P7kz6brfhvi6jrbsz48j4E-kT5mFjWoTmeB_3rN60ujgPhFfL5tYkKJGTv_PwFVz4BzvVsyXzGtvY_H0riHVs/s1600/imagesCA63CFBA.jpg" /></a></div>
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<br /></div>
<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3LUuVPdeiMXfMTpnaRwBcPaQcKsCk4TqbjzWo8GfnhyphenhyphenEv4yZ6LWnNN78G-GW_NZxCE3WEam5_hPSq2qSAuRcJw-Rh5NYxEl6gPhTsFNrelHYbZCk628zEgx0RZia56Zyn4zFdnKipmuuv/s1600/dia+do+circo+7.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3LUuVPdeiMXfMTpnaRwBcPaQcKsCk4TqbjzWo8GfnhyphenhyphenEv4yZ6LWnNN78G-GW_NZxCE3WEam5_hPSq2qSAuRcJw-Rh5NYxEl6gPhTsFNrelHYbZCk628zEgx0RZia56Zyn4zFdnKipmuuv/s320/dia+do+circo+7.jpg" width="219" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3LUuVPdeiMXfMTpnaRwBcPaQcKsCk4TqbjzWo8GfnhyphenhyphenEv4yZ6LWnNN78G-GW_NZxCE3WEam5_hPSq2qSAuRcJw-Rh5NYxEl6gPhTsFNrelHYbZCk628zEgx0RZia56Zyn4zFdnKipmuuv/s1600/dia+do+circo+7.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="text-align: justify;"> </span></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9muxMcASyUaLkiWwfsClFJ_TWPpkuFKPL-nKcxu3nlZ-Yz2oLgUs9YLvIQnsE66hnWAtre5GbV5oY29bUfucd2LNhu3NSN8htFz_UtDddE3Q0elfCc2jGL11nf4V5Fx1sG-qwFZvsz8-i/s1600/atividades-sobre-o-circo-15.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9muxMcASyUaLkiWwfsClFJ_TWPpkuFKPL-nKcxu3nlZ-Yz2oLgUs9YLvIQnsE66hnWAtre5GbV5oY29bUfucd2LNhu3NSN8htFz_UtDddE3Q0elfCc2jGL11nf4V5Fx1sG-qwFZvsz8-i/s320/atividades-sobre-o-circo-15.jpg" width="240" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3LUuVPdeiMXfMTpnaRwBcPaQcKsCk4TqbjzWo8GfnhyphenhyphenEv4yZ6LWnNN78G-GW_NZxCE3WEam5_hPSq2qSAuRcJw-Rh5NYxEl6gPhTsFNrelHYbZCk628zEgx0RZia56Zyn4zFdnKipmuuv/s1600/dia+do+circo+7.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><br /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6FRnGJIrfM5ORVHZHY6AuWmV7zhqQQEGElet5OBv3_FdcUStkhUKggqes2iVZ3jWZPByEpywEMAvXUBZGnpbhURTCTvNKlpsqLAN7H3V_XVkRihy1RzeXDVs3zs3dnfwX0FEZdbwUkGlS/s1600/DIA+DO+CIRCO+(33).JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6FRnGJIrfM5ORVHZHY6AuWmV7zhqQQEGElet5OBv3_FdcUStkhUKggqes2iVZ3jWZPByEpywEMAvXUBZGnpbhURTCTvNKlpsqLAN7H3V_XVkRihy1RzeXDVs3zs3dnfwX0FEZdbwUkGlS/s320/DIA+DO+CIRCO+(33).JPG" width="224" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBCZEkzizT-ogUsnPdRzDsbKB5EsiBZsxpb0C1VAxWh5hrHpEZUE-MyvrdBaq14EDZ7ywKlRpaYvnixhj4qMRXlUXxlJXK9OrFQblmTQ176UumzNWR2UAoEvLaT3ApNEPv0Q2HAc-06nxw/s1600/DIA+DO+CIRCO+(16).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBCZEkzizT-ogUsnPdRzDsbKB5EsiBZsxpb0C1VAxWh5hrHpEZUE-MyvrdBaq14EDZ7ywKlRpaYvnixhj4qMRXlUXxlJXK9OrFQblmTQ176UumzNWR2UAoEvLaT3ApNEPv0Q2HAc-06nxw/s320/DIA+DO+CIRCO+(16).jpg" width="236" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYagT90NHIOdvPnkXKUDj7qGg8EKoSAvo-fKD3y9Ejf6WbZuOYYuBzQ4_G8Nd0wJ8x8c20yWFYQUNA0Vlil0mUN9k0K28snCZeXcsCl9OTO86kwAEWoA42M74JlEX83KRi4HoYPqHiV93G/s1600/circo+VISEIRA+DIA+DO+CIRCO.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYagT90NHIOdvPnkXKUDj7qGg8EKoSAvo-fKD3y9Ejf6WbZuOYYuBzQ4_G8Nd0wJ8x8c20yWFYQUNA0Vlil0mUN9k0K28snCZeXcsCl9OTO86kwAEWoA42M74JlEX83KRi4HoYPqHiV93G/s320/circo+VISEIRA+DIA+DO+CIRCO.jpg" width="231" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQSrVavyzA4sDialSUVKSPKmjnnhp_gPAa_piICDkxrCiqT4xRho7PkO8_aGavjZJ3LVFavEzkKwOHuMntId3LNjg4f2sO6efy7sU-7RL4oTWXvQRcrZvLo4rScX3Y2z3HoHJ7Jdcj4euf/s1600/DIA+DO+CIRCO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQSrVavyzA4sDialSUVKSPKmjnnhp_gPAa_piICDkxrCiqT4xRho7PkO8_aGavjZJ3LVFavEzkKwOHuMntId3LNjg4f2sO6efy7sU-7RL4oTWXvQRcrZvLo4rScX3Y2z3HoHJ7Jdcj4euf/s1600/DIA+DO+CIRCO.jpg" /></a></div>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0wZFQ7PpKP-TCDvilGtGGGVN86A-UVgYkm8zZS8wT-10tRTHjSxbbOleGJL1e2WaG6Cq2oHjb7VDEuT3hRxVCqeIsgO2rdkwcWLFyu7_0OIhPYhUzwK7dZPbCzjIat02KjtdBFf90yBRI/s1600/IMG0010B.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0wZFQ7PpKP-TCDvilGtGGGVN86A-UVgYkm8zZS8wT-10tRTHjSxbbOleGJL1e2WaG6Cq2oHjb7VDEuT3hRxVCqeIsgO2rdkwcWLFyu7_0OIhPYhUzwK7dZPbCzjIat02KjtdBFf90yBRI/s1600/IMG0010B.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNu5foViZEco0uo8-HGEvOvzGm4PJ6X7i4wcnfhGqJe6BULihOKcmZXuumf1tpESv3jNElodDD1gFgnvumhTA2Rdnilrfh_YWuTh7T0h5mEtTmu1NoJfLn2XMihUjcQwq_CgBnO03a6gPX/s1600/circo4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNu5foViZEco0uo8-HGEvOvzGm4PJ6X7i4wcnfhGqJe6BULihOKcmZXuumf1tpESv3jNElodDD1gFgnvumhTA2Rdnilrfh_YWuTh7T0h5mEtTmu1NoJfLn2XMihUjcQwq_CgBnO03a6gPX/s1600/circo4.jpg" /></a><br />
<br />
<br />
<table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td height="28" width="13"></td></tr>
<tr><td></td><td><br /></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td height="28" width="13"></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td><br /></td></tr>
</tbody></table>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOj3dvxi25Es2Tkini61ZGyHkjt0rDYxqvvgbj1Fw4_p2KarFf7z0eo9y9XrgjZ8chLbsDElNjqArVEDe9tFNMIpmPUFp6ZZDNzLDc1FaUK5XnZigfZAYuM8Efwe11TfLOPyLZwse3laBh/s1600/lembrancinha_dia_das_crian%C3%A7as_palhaco.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOj3dvxi25Es2Tkini61ZGyHkjt0rDYxqvvgbj1Fw4_p2KarFf7z0eo9y9XrgjZ8chLbsDElNjqArVEDe9tFNMIpmPUFp6ZZDNzLDc1FaUK5XnZigfZAYuM8Efwe11TfLOPyLZwse3laBh/s1600/lembrancinha_dia_das_crian%C3%A7as_palhaco.jpg" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td height="28" width="13"></td>
</tr>
<tr>
<td></td>
<td></td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8566628405325884061.post-67828164686453106622012-03-21T15:08:00.003-07:002012-03-21T17:01:48.678-07:00Síndrome de Down - vida especial!<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial; font-size: x-small;"></span><span style="background-color: #ead1dc;"></span><span style="background-color: #ead1dc;"></span> <br />
<span style="background-color: #ead1dc;"></span><br />
<div style="background: white; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="background: #ead1dc; font-family: Arial; mso-ansi-language: PT;">Dia 21 de março, Dia Internacional da Sindrome de Down... </span><br />
<span lang="PT" style="background: #ead1dc; font-family: Arial; mso-ansi-language: PT;">Por ser educadora, acho importante falarmos um pouco sobre o preconceito, já que ainda hoje sabemos que existe discriminação em relação ao aluno com necessidades educativas especiais, seja por parte da escola ou por parte dos pais das outras crianças consideradas "normais", porque entre as crianças menores, este preconceito não existe, as vezes nem percebem que há uma diferença, pois são puras, livres de preconceitos. Já quando são maiores ou na adolescência, é preciso intervir por meio de uma conversa, explicando as necessidades especiais do colega com down, isto porque, vem carregadas dos "preconceitos da família".</span><span lang="PT" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-ansi-language: PT;"></span></div>
<div class="separator" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="background: #ead1dc; font-family: Arial; mso-ansi-language: PT;">Em primeiro lugar é importante citar que por lei as escolas devem receber as crianças com a Síndrome de Down sem nenhuma restrição. Mas será que todas elas estão prontas para receber um aluno " diferente"? </span><span lang="PT" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-ansi-language: PT;"></span></div>
<div class="separator" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="background: #ead1dc; font-family: Arial; mso-ansi-language: PT;">A escolha da escola certa para os filhos especiais é fundamental, é de muita valia que os pais coloquem a criança onde sintam que eles estão sendo bem recebidos, pois este ambiente de receptividade é essencial para todos nós, principalmente naquilo que diz respeito a nossa aprendizagem. Um ambiente escolar inclusivo deve existir, pois só isso levará a uma sociedade inclusiva no futuro. A experiência de conviver com um amiguinho com a Síndrome de Down é riquíssima para qualquer criança ou adolescente, digo isto por experiência própria, pois pude trabalhar com uma aluna com a Síndrome e foi maravilhoso! </span><span lang="PT" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-ansi-language: PT;"></span></div>
<div class="separator" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="background: #ead1dc; font-family: Arial; mso-ansi-language: PT;">A convivência proporciona a aprendizagem na prática de conceitos como diversidade, solidariedade, ética e respeito, e todos saem ganhando. É importante que a escola que favoreça a inclusão reúna com freqüência os familiares, expliquem a sua filosofia e favoreçam a inclusão dos próprios pais das crianças com Síndrome de Down, afinal, muitas vezes, eles mesmos sentem-se discriminados pelas outras famílias. </span><span lang="PT" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-ansi-language: PT;"></span></div>
<span style="background-color: #ead1dc;"><span lang="PT" style="background-attachment: scroll; background-image: none; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; font-family: Arial; mso-ansi-language: PT;"><div class="separator" style="background-clip: initial; background-origin: initial; background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="background: #ead1dc; font-family: Arial; mso-ansi-language: PT;">É preciso mudar a visão e a concepção do que é "normal" para uma sociedade tão diversificada culturalmente. Espero que o preconceito deixe de fazer parte do ambiente escolar, que as crianças possam conviver e trocar experiencias, independentemente das diferenças. </span></div>
<div class="separator" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: #ead1dc;">Os portadores com a síndrome são alegres, amorosos e com muita vontade de viver, superam a cada dia suas próprias dificuldades e vem surpreendendo a sociedade e conquistando seu espaço.</span></div>
<div class="separator" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi98_e3pk_GWWqt2svvlp-fWb8-zAzNimWapmGeoBw7qwam-d9Y7xGqvZ6BHUrVTx9LnQkcHIroas_ItvWR3K4Uyp5y_XID8AsDzQuFRid6gIEFaDnqrUS8wvzhI8w3FDA-HI-7PNrCwHrM/s1600/545777_371406216223182_100000614202527_1206839_439714919_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="background-color: #ead1dc;"><img aea="true" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi98_e3pk_GWWqt2svvlp-fWb8-zAzNimWapmGeoBw7qwam-d9Y7xGqvZ6BHUrVTx9LnQkcHIroas_ItvWR3K4Uyp5y_XID8AsDzQuFRid6gIEFaDnqrUS8wvzhI8w3FDA-HI-7PNrCwHrM/s1600/545777_371406216223182_100000614202527_1206839_439714919_n.jpg" /></span></a></div>
<div class="separator" style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: #ead1dc;"></span></div>
</span><span lang="PT" style="font-family: Arial; font-size: 10pt; mso-ansi-language: PT;"></span></span> </div>
</div>Profª Ana Lúcia (Lú)http://www.blogger.com/profile/16849287732646310536noreply@blogger.com0